En la nube TIC

¿Se puede escoger la imagen del resumen de un post?

2012-03-01T00:00:00.000+01:00

Hemos acabado de escribir nuestra entrada... Un tutorial genial con capturas de pantalla, imágenes, gráficos, etc. Al final de él, añadimos una curradísima imagen del resultado final del proceso... ¡Fantástico!

Le damos a publicar... y horrorizados vemos que en el resumen del blog, en el lector de RSS o en la versión para móbil de la web aparece el primer párrafo de la entrada y... la primera imagen... que puede ser la que menos ilustra el post.

Esto es así porqué lo que hace Blogger (o GoogleSites en los gadgets de noticias) es coger la primera imagen, sea la que sea, y darle un tamaño predefinido, para colocarla en la previsualización de la entrada.

¿Qué podemos hacer? ¿Habrá en la sala algún mago que nos eche una mano?

Volvemos a la edición del post, y clicamos el mágico botón de HTML. Buscamos el código que enlaza la imágen que queremos que aparezca en el resumen (podemos guiarnos por el nombre del archivo)... tendrá un formato parecido a este:

Copiamos todo este código y nos desplazamos arriba, al principio del post, y allí lo pegamos. Ahora cambiamos los valores de height (alto) y width (ancho) por "0". Le estamos diciendo que queremos que aparece una imagen, pero que no ocupe nada, por lo tanto... ¡será invisible!

Esto no afecta para nada la página de la entrada. Pero al generar el resumen, nuestra imagen invisible será la primera, y por tanto, la que aparezca con los valores preestablecidos por el script que genera el resumen, sobrescribiendo los "0" de alto y ancho... ¡y ahora será visible!

Foto de David Neale- Creative Commons

Podéis comprobar el funcionamiento en este mismo post, en la que hemos colocado la imágen de esta bonita cascada en el resumen, y no la de la captura de pantalla del HTML, que era la predestinada a serlo.

Una forma de conseguir mejorar nuestros resúmenes, que son la puerta de entrada a lo que queremos explicar... Imágenes que aparecen y desaparecen... hacer magia en Blogger ¡Abracadabra! (Tamariz dixit).

Descarga y búsqueda de vídeos/audios con aTube Catcher

2012-02-29T09:00:00.001+01:00

Es indudable que el uso de recursos multimedia en el aula es una herramienta indispensable. La incorporación del PC y de la Pizarra Digital, nos han proporcionado un nuevo medio de acercar el conocimiento a nuestros alumnos.
El uso de vídeo o audio, en la actualidad, obliga a disponer en todo momento conexión a internet, algo que en determinados centros educativos, en ocasiones es "misión imposible".
Por ello, es recomendable disponer de una herramienta que nos permita descargar a nuestro PC los vídeos y audios que con posterioridad utilizaremos en clase, asegurando su funcionamiento adecuado y no debiendo recurrir a un plan B.
Hay bastantes recursos en la red que nos ofrecen éste servicio: desde herramientas de escritorio (instalable en el PC) a herramientas web 2.0 ("en la nube"). Debido a las limitaciones que van imponiendo los servidores donde quedan alojados los vídeos y audios, el panorama de herramientas es muy cambiante, y lo que hoy funciona, mañana podría no ser válido.
Entre esas herramientas existentes, voy a destacar una: aTube Catcher. Se trata de un software de escritorio, que debemos instalar en nuestro PC y que nos ofrece diferentes funcionalidades interesantes, tales como:

Descarga de vídeos de los principales servidores, incluídos los de RTVE y otras televisiones.
Al descargar, diferentes posibilidades de conversión en vídeo e incluso audio (podemos extraer el audio de un vídeo).
Conversor de vídeos.
Grabación de escritorio.
Herramienta MP3 Downloader para búsqueda y descarga de canciones en MP3.
Etc..........

Son muchas las funcionalidades que actualmente ofrece ésta aplicación, de las cuales solo vamos a utilizar un par de ellas, reduciendo así la complejidad de uso. Como docente, nos interesará utilizarlo para:

Descargar vídeos al PC para su posterior visualización.
Extraer el audio a un video.
Descargar MP3 para añadir a otros proyectos de edición de vídeo y audio.

DESCARGA

No os recomiendo la búsqueda de la descarga en google: aparecen muchísimas páginas "trampa" que parecen ser la página del proyecto y finalmente no consigues el software deseado, sino SPAM, virus, etc.
La página del proyecto (español por cierto) es http://atube-catcher.dsnetwb.com/video/ En esa misma página tenemos acceso directo a la descarga del software, haciendo clic sobre el icono siguiente:

INSTALACIÓN

Ejecutamos el instalador y seguimos el proceso de instalación.

En la mayoría de las ventanas hay que ir dando en "siguiente" o aceptar. Eso si, atentos a la siguiente ventana, en la que hay que escoger la opción de que NO queremos instalar un software adicional:

DESCARGA DE VÍDEOS

Al abrir el programa nos aparece en la pestaña de descarga de vídeos "Normal mode". Lo que debemos hacer para descargar un vídeo es lo siguiente:

Localizar el vídeo en su servidor y copiar la URL del mismo. Os dejo la lista de los servidores en los que funciona (incluido RTVE): http://atube-catcher.dsnetwb.com/video/supported-sites-list.html
Si al copiar la URL tienes abierto aTube, comprobarás como automáticamente te rellena la caja donde habría que pegar la misma. Si eso no ocurre (o tenias cerrado aTube) péga la URL.
Decidimos en que carpeta de nuestro PC queremos que se guarde el vídeo.
Escogemos el formato de vídeo que queremos obtener. Algunos de los formatos puede que no sean reproducicles en tu PC. DE todas maneras, si instalamos en nuestro PC el reproductor VLCmediaPlayer, aseguraremos la reproducción de cualquier video. Posibilidades más frecuentes:

WMV: windows media video. Reproducible facilmente en windows.
MP4
AVI DIVX
FLV: flash video (suele ser lo mismo que "sin conversión")
MP3: para extraer solo el audio del vídeo. (usar 128 o 192 kbps).

Si escogemos un formato de vídeo diferente a "sin conversión", y deseamos tener ese formato también, deberemos activar la casilla "conservar archivos FLV al terminar".
Clic en el botón "Descargar" y el proceso comienza.
Al finalizar, nos informa de ello y nos da diferentes posibilidades para actuar sobre el vídeo descargado.

DESCARGA DE MP3

Además de poder extraer el audio de un vídeo, como hemos mencionado anteriormente, aTube dispone de una herramienta que se encarga de localizar y descargar audios de música en formato MP3. Para ello, haremos clic en la pestaña "MP3 Downloader". Se nos abre una nueva ventana, la cual dispone de una herramienta de búsqueda de música.

Añadimos los términos de búsqueda y clic en "Buscar MP3". Nos devuelve una lista de archivos coincidentes. Si seleccionamos alguno, nos permite escucharlo previamente y con el botón derecho o desde el botón "Descargar selección" procederemos a su descarga.

Se nos abre una ventana donde escoger la ubicación donde guardar el archivo, el nombre con el que queremos guardarlo y la calidad del audio (normalmente 128 o 192 kbps).

aTube Catcher dispone de otras funcionalidades que te animo a descubrir: buscador de vídeos, grabación de audio, screencast, conversión de vídeos, etc....

Personalizar los iconos de los marcadores de Googlemaps

2012-02-28T08:26:00.000+01:00

Los iconos que nos ofrece Google Maps no son muy atractivos pero en esta página puedes encontrar una interesante colección que además puedes personalizar. Eso sí, debes descargarte los iconos y subirlos a una página desde la que enlazar con Google Maps. No es difícil, mira cómo se hace.

De texto a MP3 a través de URL con Google Translate

2012-02-27T08:30:00.004+01:00

Las aplicaciones texto-voz conocidos por las siglas TTS (Text to Speech) ofrecen la posibilidad de convertir el texto escrito distintos formatos de audio. En la red existen muchísimas opciones de pasar texto a voz y, por el momento, las que ofrecen mayor calidad son de pago o incluyen sonidos de fondo en las demos (Loquendo - http://www.loquendo.com/es/demo-center/demo-tts-interactiva) aunque existen gratuitas con calidad aceptable como Vozme ( http://vozme.com/index.php?lang=es) e incluso software Open Source con una calidad que, por el momento, deja bastante que desear.

Si alguien está interesado en el tema puede profundizar simplemente buscando en Google "text to speech". En esta ocasión yo quisiera comentaros otro "truco" interesante del que disponemos para obtener archivos de audio a partir de pequeños fragmentos de texto: Google Translate.

Cuando utilizamos Google Translate nos aparece un pequeño altavoz tanto en el texto traducido como en el original y cuando pinchamos sobre él nos reproduce la palabra en el idioma escrito.

Google no cuenta con una API oficial para poder obtener estos audio pero si se reproducen en el ordenador es que tienen que estar, deben existir y, por lo tanto, podemos cogerlos. Como hay gente "pa tó" se entretuvieron en analizar con Firebug la carga de la página y observaron que los audios se cargaban a través de una url y que en esta url las variables del idioma y texto a traducir/reproducir se obtenían por GET. Así que..."voilá", ya podemos obtener estos archivos. La url en cuestión es esta:

http://translate.google.com/translate_tts?tl=en&q=text

He destacado el valor de la variable "tl" (supongo que translate language) y el valor de la variable "q" (query, consulta). En este caso si copiáis esta dirección en vuestro navegador obtendréis un audio en inglés (en) en el que estucharéis "text". Podéis cambiar el idioma por otro (es, fr, it, de, pt...) y el texto que queráis. La única limitación es que la cadena "text" no puede contener más de 100 caracteres. Por ejemplo: http://translate.google.com/translate_tts?tl=es&q=hola amigos de en la nube tic

La calidad de la voz es bastante aceptable (sobre todo en inglés) aunque a veces puede pronunciar incorrectamente el acento de algunas palabras.

Pero para mí, lo más importante de este servicio es que permite obtener estos audios desde una url y con variables GET. Es decir, podría pasarle mediante un bucle un listado de palabras/frases en distintos idiomas para otener los archivos de audio y, mediante un sencillo reproductor, podría reproducir estos sonidos en la web.

Ejemplo: My tailor is rich (Escuchar)

El enlace dirige a http://translate.google.com/translate_tts?tl=en&q=my+tailor+is+rich

Y si queremos mejorarlo podemos incluir un reproductor web en html5 en nuestra página pegando el siguiente código:

<audio controls>
<source src="http://translate.google.com/translate_tts?tl=en&q=my+tailor+is+rich" type="audio/mp3">
</audio>

Basándome en esto diseñé Dicta2.0 donde podéis comprobar las posiblidades que ofrece. Dicta2.0 es una aplicación que carga un listado de palabras/frases en distintos idiomas elegido por el usuario, las reproduce y comprueba que están correctamente escritas. Es una herramienta fantástica para mejorar el vocabulario y la ortografía en castellano y para el aprendizaje de idiomas: inglés, francés, italiano, alemán y portugués (por el momento).

Así que, si necesitáis obtener audios con palabras o frases, aquí tenéis otra opción.

Saludos a todos.

Grabar un videotutorial y subirlo a youtube en Ubuntu

2012-02-26T03:05:00.007+01:00

Un videotutorial permite a los usuarios visualizar tu escritorio y observar paso a paso lo que hay que hacer. Si además grabas tu voz, la información que se transmite al receptor es mucho más completa.

Para grabar un videotutorial existen muchas aplicaciones. Os presento una que a mí me ha sido muy útil, recordMyDesktop. Está disponible en los repositorios de distribuciones Linux y se puede descargar el código fuente desde el sitio web oficial.

Las razones de mi elección son varias:

Permite grabar el vídeo y audio si tienes conectado un micrófono al ordenador.
Graba en un formato de salida totalmente libre .ogv que puede ser reproducido por casi cualquier reproductor multimedia actual.
Interfaz gráfico muy fácil de usar y bastante intuitivo.
Los archivos que se generan tras la grabación son bastante ligeros, sobretodo comparándolos respecto a la calidad con que se graban. Y aunque los parámetros por defecto son los aconsejables, tienes la libertad de cambiar algunos de ellos a tu gusto, para obtener así mejores resultados.
Al ejecutarlo no se percibe una disminución sustancial en el rendimiento mientras realiza el proceso de grabado. (Siempre que codifique el vídeo al finalizar la sesión de grabado y no "al vuelo", mientras se graba).

Tras la grabación del vídeo, si deseas subirlo a youtube debes cambiar su formato a otro compatible con youtube y que pese menos. Para ello emplearemos la aplicación oggconvert.

En el siguiente videotutorial explico desde cómo descargar los programas, instalarlos, ejecutarlos, el cambio de formato y la subida a youtube.(pincha en la imagen).

Jesús Cabezas explica además cómo hacer el videotutorial grabándote también a tí mismo con el programa Cheese. Este es el enlace a su videotutorial en youtube.

Espero que mi experiencia os sea de utilidad.

Cuentas desechables de Gmail: "on-the-fly"

2012-02-25T09:00:00.000+01:00

Una vez que tenemos una cuenta con Gmail podemos “tunearla” para crear al instante direcciones de correo desechables (cuentas de correo “on-the-fly”). La creación de estas direcciones de correos nos puede resultar muy útil para evitar el spam, categorizar, etiquetar y clasificar los correos recibidos.

El truco consiste en añadir un signo + después de nuestro nombre de usuario y poner lo que queramos detrás del mismo. Así, a partir de nuestra dirección, supongamos por ejemplo enlanubetic@gmail.com, podemos crear, por ejemplo, las cuentas enlanubetic+1@gmail.com, enlanubetic+twitter@gmail.com, enlanubetic+algo@gmail.com.

Y lo mejor de todo, no necesitamos volver a registrarnos. De hecho recibiremos en nuestro correo cualquier mail enviado a una dirección formada siguiendo los pasos anteriores.

También nos resulta muy útil este truco cuando queremos registrarnos nuevamente (o de forma reiterada) en cualquier servicio (por ejemplo Twitter, Facebook, Netvibes,…) y no queremos crear una nueva cuenta desde cero. Podemos usar este truco y automáticamente generar nuevas direcciones gracias a este uso del signo “+”

Pero aún podemos hacer más y conseguir más direcciones de correo a partir de una inicial de más formas:

Agregando puntos en nuestro usuario de correo en la posición que deseemos. El único requisito es mantener todos los caracteres de nuestro usuario original sin alterar su orden. Así, a partir de la dirección enlanubetic@gmail.com podríamos crear otras tales como en.la.nube.tic@gmail.com o enlanube.tic@gmail.com
Usando el dominio googlemail en vez de gmail. Así, en vez de enlanubetic@gmail.com podríamos usar enlanubetic@googlemail.com
Usando una combinación de las tres opciones ya vistas: "signo +", "puntos" y el dominio "googlemail". Luego podríamos usar en.la.nube.tic+hola@googlemail.com

Además, podemos crear en nuestra cuenta de Gmail filtros para cada una de las direcciones “on-the-fly” que creemos, pudiendo asignarle automáticamente una etiqueta a cada mail entrante dirigido a una cuenta desechable o redirigirla a una carpeta cualquiera o a la papelera.

Por ejemplo, supongamos que nos hemos registrado en twitter con la cuenta desechable enlanubetic+twitter@gmail.com. Vamos a crear un filtro para que todos los correos que recibamos de twitter (menciones, retweets, mensajes directos,...) se filtren con la etiqueta "twitter".

En la opción "Configuración"-"Filtros" creamos un nuevo filtro donde deberemos indicar en el campo "Para" la dirección de correo desechable que queremos filtrar.

Una vez creado el filtro para los criterios seleccionados deberemos indicar qué queremos hacer con el correo recibido. Lo podemos suprimir, archivar, marcar como leído, destacarlo o aplicarle una etiqueta, entre otras cosas. Esta última opción sería la elegida para el ejemplo en cuestión

MORALEJA: Si tienes una cuenta de Gmail tienes cientos sin necesidad de volverte a registrar. Simplemente hay que organizarse y administrar correctamente nuestra cuenta principal.

Recibir todas las cuentas de correo en Gmail

2012-02-24T00:00:00.000+01:00

Hoy en día, somos muchos los que manejamos más de una cuenta de correo electrónico, bien porque las arrastramos de otros tiempos en los que no existía Gmail o porque tenemos alguna bajo el dominio del centro donde trabajamos.

Es muy incómodo ir de una web a otra para consultar los correos de todas las cuentas, y utilizar clientes de correo como Outlook o Thunderbird tiene el problema de que lo hacemos sólo en un ordenador.

Gmail ofrece 3 posibilidades respecto a otras cuentas de correo de nuestra propiedad :

Si queremos abandonar nuestras anteriores cuentas para pasar a utilizar Gmail, podemos importar mensajes y contactos a nuestra nueva cuenta. Además durante los siguientes 30 días a la importación, podemos seguir recibiendo los mensajes de las otras cuentas para que nos de tiempo a avisar a todos nuestros contactos.
Enviar mensajes de correo desde nuestra cuenta de Gmail pero bajo otras direcciones. De esta forma podemos utilizar los servidores de Gmail pero nuestros destinatarios recibirán en el campo De.... del mensaje otra cuenta diferente.
Seguir utilizando las cuentas de correo anteriores . Para ello podemos recibir los mensajes de hasta 5 cuentas de correo en nuestra propia cuenta, incluso de enviar mensajes bajo esas direcciones sin salirnos de Gmail. Estos mensajes los recibiremos indefinidamente.

Este es el procedimiento :

1. Ir a configuración de Gmail

2. Clicar en "Cuentas e Importación"

3. Si lo que queremos es importar correo y contactos de Yahoo o Hotmail (o algún otro servicio que también es compatible) para abandonar estas cuentas por la de Gmail, tenemos la opción de "Importar correo y contactos". Con este procedimiento nos traeremos a nuestra cuenta de Gmail los contactos y los correos que tuviéramos en las otras. Además nos importará los de los 30 días siguientes a iniciar este proceso para que tengamos tiempo de avisar a nuestros contactos de la migración de cuenta.

4. Para importar correo y contactos de Hotmail o Yahoo haremos lo siguiente. Clicamos en Importar correo y contactos de la primera de las opciones. Escribimos nuestra dirección de correo electrónico del servicio externo :

Introducimos nuestra contraseña (de Hotmail, Yahoo,etc)

Seleccionamos las opciones de importación y clicamos en "Comenzar importación"

Tras unos segundos recibiremos este mensaje :

5. Si lo que queremos es seguir utilizando varias cuentas y recibir los correos de todas ellas en nuestra cuenta de Gmail por tiempo indefinido, tenemos que elegir la opción Comprobar correo mediante POP3.

Para añadir una cuenta POP3 de nuestra propiedad, clicamos "Añadir una cuenta de correo POP3 de tu propiedad".

Escribimos la dirección correo que queremos recibir en nuestra cuenta de Gmail :

En el siguiente paso tenemos que configurar algunos parámetros: si la cuenta es de un servicio conocido como Yahoo, Hotmail o el propio Gmail, no hay problema porque se configura automáticamente. El nombre de usuario es conveniente completarlo con el dominio.
Tendríamos que marcar "Dejar una copia en el servidor" para que los mensajes no se borren del buzón original al proceder a la importación (esto puede servir para tener copias de seguridad de mensajes) salvo que importemos otra cuenta de Gmail. En este caso dejaremos sin marcar "Dejar una copia del mensaje recuperado en el servidor", ya que Gmail esto lo hace por defecto y si lo marcásemos no funcionaría la importación de los mensajes.

Cómo importar una cuenta de Google Apps (para educación o cualquier otra modalidad)

En nuestro ejemplo, por defecto aparecería sólo ikt , y tendríamos que escribir ikt@arrigorriagabhi.net . En este caso es una cuenta de Google Apps para Educación. Escribimos la contraseña y en servidores POP tenemos que cambiar lo que aparece por defecto (en el ejemplo aparecería mail.arrigorriagabhi.net) por esto otro : smtp.gmail.com y el puerto debemos cambiarlo al valor 995.

Además, tenemos que dejar sin marcar "Dejar una copia del mensaje recuperado en el servidor" (al ser servidor de Google esto lo hace por defecto y si lo marcamos no funciona la importación) y tenemos que marcar "Utilizar siempre una conexión SSL".

Una vez configurados los parámetros se nos preguntará si deseamos enviar mensajes desde Gmail bajo esa otra cuenta, como si estuviéramos en el otro servicio (el remitente recibirá el mensaje como si procediera desde la otra cuenta) :

Si decimos que sí, Gmail nos preguntará si deseamos enviar los mensajes mediante su propio servidor. Esta opción es más fácil y no cambia nada.

El siguiente paso es verificar que, efectivamente, esa dirección es de nuestra propiedad (para poder mandar mensajes con ella)

Recibiremos en nuestro buzón a exportar ese código que tendremos que copiar y pegar en Gmail

A partir de este momento recibiremos en nuestro Gmail los mensajes de las otras cuentas y podremos, si así lo deseamos, escribir mensajes utilizando esas direcciones de correo electrónico:

Este último procedimiento vale también en el caso en el que no queremos recibir mensajes de otras cuentas pero sí enviar correos bajo esas direcciones. Para ello, en Configuración --> Cuentas e importación , tendríamos que elegir "Enviar mensajes como".

Thatquiz

2012-02-23T12:00:00.000+01:00

¿Estás buscando una herramienta para hacer pruebas autocorregibles en la red?...si es así, te recomiendo Thatquiz.

Yo lo he usado para mandar ejercicios a mis alumnos y me ha encantado, no solo ellos ven sus errores de inmediato, sino que yo tengo al instante una serie de reportajes sobre sus resultados.

Esto me permite observar qué ejercicio es el que más han fallado e insistir en corregirlos al día siguiente, además de llevar un control total sobre sus resultados particulares, sus notas y sus medias…fantástico, porque antes tardaba al menos dos o tres días en corregir 20 ejercicios, hacer un estudio de los fallos generales y preparar la clase siguiente para explicarlos…Esto es inmediato en Thatquiz.

Tiene muchas ventajas para los profesores de matemáticas, tiene plantillas para hacer gráficas y un editor estupendo para escribir álgebra…pero también para cualquier otra materia. Hay pruebas preestablecidas para geografía, inglés,el cuerpo humano…pero lo mejor de esta herramienta nos aparece cuando nos registramos como profesores y accedemos a la edición de nuestras propias pruebas con los contenidos que nosotros queramos.

Inscribimos nuestra clase y asignamos nuestras pruebas. Para ello se genera una URL a la que cada alumno accede para realizar su prueba y el programa guarda la nota de cada alumno. También se generan URL para practicar, estas pruebas pueden realizarlas anónimamente y las veces que quieran, porque no se registra la nota…
Podemos insertar estas pruebas en nuestro sitio web (las de práctica) utilizando la etiqueta iframe. Por ejemplo el siguiente código:

<iframe frameborder="0" height="300" scrolling="yes" src="http://www.thatquiz.org/es/practicetest?gz2iobox50ql" width="100%"></iframe>

Da como resultado:

Podemos hacer un enlace desde nuestro blog, web, o plataforma para acceder a la URL de cada clase, de manera que los estudiantes acceden desde esta página a sus pruebas, se pueden usar contraseñas para el acceso.

Mejor os dejo un tutorial:

Convertir y recortar vídeos fácilmente con Format Factory

2012-02-22T09:41:00.001+01:00

Cuando trabajamos con vídeo digital en el aula, serán muchas las ocasiones en las que necesitamos realizar una conversión de un video de un formato a otro, reducir su tamaño e incluso realizar algunos recortes a su contenido.
Para ello, os propongo trabajar con una herramienta de software: Format Factory. Actualmente se encuentra en su versión 2.9 y puede descargarse gratuitamente de su web: http://www.formatoz.com/
Os dejo también enlace a descarga directa de mi cuenta de dropbox: http://dl.dropbox.com/u/18396553/software/FFSetup290.zip
Ésta herramienta, no solo nos va a servir para trabajar con vídeos, sino que además, nos va a permitir la conversión entre diferentes formatos de imágenes y audio.

INSTALACIÓN.
El procedimiento de descarga e instalación lo podéis descubrir en el siguiente video:

PROCESO DE TRABAJO.
Vamos a ver cual es el procedimiento para convertir un video y realizarle unos recortes de su contenido.
Para ello, necesitamos disponer de un video en nuestro disco duro en algunos de los formatos de vídeo digital. El vídeo puede ser obtenido de uno de los alojamiento de vídeos, o grabado con nuestra cámara de fotos/vídeo.
Una vez que tenemos los vídeos y el Format Factory instalado, lo ejecutamos y escogemos la pestaña de "vídeo". Se nos despliegan los diferentes formatos posibles de conversión y escogemos aquel que necesitamos. Los más empleados son: AVI, MP4 y FLV. Aunque no quiero entrar en profundidad en el tema, decir que las extensiones mencionadas son "Contenedores" de vídeo y que lo que vamos a realizar es modificar el contenedor, pero además la "codificación" del vídeo. Así en archivos de video AVI, se pueden emplear diferentes codecs de compresión de video: Xvid, Dvix, H264, etc.

Normalmente, nosotros convertiremos entre AVI, FLV y MP4. Escogemos el tipo de archivo que queremos generar y se nos despliega una nueva ventana (en el ejemplo "todo a AVI).

Escogemos la carpeta donde los archivos de vídeos generados se guardarán. En mi caso, escojo "salir a carpeta archivo origen". Desde agregar archivos, podemos incorporar 1 o más archivos para ser procesados. Antes de comenzar el procesado, podemos configurar algunos aspectos del archivo de salida: calidad, tamaño, códec de video, etc. Por defecto, el programa nos ofrece unos perfiles preconfigurados, que nos servirán para nuestro propósito. Sólo si tenemos un conocimiento alto del procesado de vídeo digital, realizaremos una configuración manual.

Seleccionando uno de los archivos a convertir, podemos ver datos del vídeo y además desde el botón opciones, accedemos a una nueva ventana donde realizar una edición básica del vídeo de salida.

En la ventana de edición, vamos a poder:

Cambiar el tamaño/aspecto del vídeo.
Reproducir el vídeo.
Recortar (marcar rango) y seleccionar solo algún fragmento del vídeo.

Si deseamos eliminar algunas zonas del video, utilizaremos la herramienta "recortar". Si seleccionamos "Recortar" nos aparece un rectángulo de color rojo sobre la pantalla de visualización, que podemos desplazar a voluntad para conseguir el tamaño/aspecto deseado.

Y si lo que deseamos es escoger un determinado fragmento del vídeo, utilizaremos la herramienta "Marcar rango". En el ejemplo seguido, voy a eliminar unos segundos del inicio y unos segundos del final. Para ello:

Mediante el cursor del visualizador del vídeo, nos situamos en el "frame" en el que queremos que se inicie el vídeo.
Clic sobre el botón "Tiempo de inicio". La posición de inicio se actualiza con el tiempo seleccionado.
De igual manera, con el cursor, nos ubicamos sobre el frame final que deseamos que aparezca en el vídeo y hacemos clic sobre el botón "tiempo final".

Una vez finalizada la configuración deseada, clic en el botón Aceptar y volvemos a la pantalla anterior. En ella, también hacemos clic en "Aceptar", volviendo a la pantalla inicial. En ella, se visualizan los archivos a convertir y su destino (Salida). Haciendo clic sobre "Iniciar" el proceso de conversión y edición comienza para el vídeo (o vídeos) que hemos seleccionado.

Ya solo nos queda esperar hasta que la barra de progreso muestre "completado" y nuestro nuevo vídeo lo podremos visualizar el carpeta de salida que hemos seleccionado.

Eje temporal de los posts de un blog

2012-02-21T08:30:00.000+01:00

Los ejes temporales son muy útiles para las materias de historia y ciencias sociales. También son una buena herramienta para ilustrar cualquier proceso o secuencia temporal.

En mi caso, semanas atrás me planteé que sería interesante diseñar un eje temporal de los posts publicados en mi blog y opté por Dipity.

El proceso es muy simple. En primer lugar te registras (puedes usar tu cuenta de Facebook). Luego, creas un nuevo eje temporal y, en la sección Topic Settings, seleccionas la pestaña Blogs para configurar el blog que desees indexar.

Además, también pueden añadirse al eje temporal diferentes inputs: eventos propios, búsquedas (twitter, youtube, flickr, Google News), fotos de Picasa o Flickr, vídeos de Youtube o Vimeo, otros timelines...

De manera que, una vez configurado, puedes personalizar su aspecto a partir de las plantillas que se ofrecen o bien modificar el código (zoom, colores, medidas, fondo...) También es posible programar diferentes vistas por defecto: timeline, flipbook, list o map.

Cuando el eje temporal vaya tomando forma no tenéis más que pegarlo en vuestro blog, moodle o página web con el clásico código embed en HTML.

Un elemento muy positivo a tener en cuenta es que los iconos que aparecen en el eje temporal contienen un enlace al post original, pueden ser votados al momento y también difundidos en Twitter, recomendados en Facebook, Google Plus... El recurso tiene, pues, un gran potencial de interactividad. Además, en mi opinión es bastante más funcional y estético que los widgets parecidos de blogger.

Otro posible uso del programa Dipity es la elaboración conjunta de un eje temporal. No resulta dificil configurar el eje para que los followers o los usuarios titulares de determinados correos electrónicos puedan editarlo. Así pues, el pasado 7 de febrero, usamos dipity con mis alumnos de Economía para crear un timeline colaborativo sobre el mundo laboral desde el nacimiento de Charles Dickens. De esta manera celebramos el segundo centenario del autor de Oliver Twist, Cuento de Navidad, David Copperfield o Historia de dos ciudades y colaboramos con las iniciativas del Blog de Assumpta (en Cataluña) o del compañero Juan Ignacio Castro en http://ensenaryaprenderconlaweb20.blogspot.com.

Podéis ver el eje temporal del mundo laboral desde Dickens en http://noticiesdeldia.blogspot.com/2012/02/charles-dickens-1812-2012.html. (en catalán)

Destaco ahora unas cuantas limitaciones de Dipity (cuenta free):

Sólo permite crear 2 ejes temporales (el primero es el tuyo personal)
En el caso de crear el timeline de los posts de un blog tiene un límite de 150 entradas
La actualización no es automática. Debes entrar y sincronizarlo manualmente, con lo cual no sirve de mucho para blogs que se actualizen constantemente
En general cuando elaboras un timeline cooperativo no es tarea facil introducir las fechas. Debe seguirse el sistema de fechas inglés (Feb, 21st, 2012) y esto puede inducir a confusiones

Para terminar, os comento que además de Dipity existen otros múltiples programas para crear ejes temporales. Si estáis pensando en crear un eje os aconsejo el post de Juan Carlos López García & Willy Figueroa Celis (eduteka), publicado el pasado 1 de febrero en el blog de Manuel Gross: http://manuelgross.bligoo.com/20120203-nueve-herramientas-para-elaborar-lineas-de-tiempo (muy completo)

Espero que os haya gustado. ¡Sigamos aprendiendo y compartiendo ideas!

@francescnadal ;-)

Crear subtítulos en vídeos de Youtube o Vimeo

2012-02-20T08:00:00.000+01:00

Trabajando en el blog http://noticiesdeldia.blogspot.com surgió la necesidad de añadir subtítulos a un vídeo que acabábamos de crear. Se trataba de una presentación del proyecto y queríamos ofrecerla a nuestros visitantes del mundo virtual.

Entonces descubrí Universal Subtitles. Esta herramienta permite añadir subtítulos en diferentes idiomas a cualquier vídeo publicado en Youtube, Vimeo, BlipTV u otros servicios en tres sencillos pasos.

En primer lugar debemos registrarnos (es gratis), añadimos el enlace del vídeo que queremos subtitular y empieza el trabajo. Hay un botón que pasa fragmentos de pocos segundos del vídeo y vamos tecleando. Podemos rectificar, volver atrás, cambiar el orden, guardar el trabajo o continuar más adelante. Con un poco de práctica vamos mejorando el ritmo.

El segundo paso es sincronizar los textos para que aparezcan en pantalla en el momento justo, usando la tecla tabulación.

Al final, después de revisar el proyecto, tomamos el código generado y podemos publicarlo en cualquier blog, página web, moodle, etc. A partir de ese momento cualquiera puede contribuir a mejorar los subtítulos, añadir idiomas, etc.

En nuestro caso realizamos los subtítulos en catalán, castellano e inglés. Puedes usar los subtítulos en un idioma como base para el siguiente. También puedes guardarlos y trabajar offline. De hecho, hay una opción muy interesante que es realizar una traducción automática usando el traductor de Bing. El resultado no es perfecto pero puede servir para refinarla después.

En mi opinión, esta es una excelente herramienta para ayudar a nuestros alumnos con deficiencias auditivas adaptando nuestros materiales o tutoriales en video. También podemos colaborar a traducir algún otro video de forma altruísta. En este sentido, me parece una excelente oportunidad para colaborar y compartir proyectos o recursos con colegas de otros países.

Un consejo final. Si intentáis verlo a pantalla completa en una pizarra digital o un proyector no ampliéis el vídeo (perderéis los subtítulos), usad CTRL+ las veces que haga falta para aumentarlo y el efecto será el mismo ;-)

Universal Subtitles es un proyecto sin ánimo de lucro de PCF

@francescnadal

Los marcadores/favoritos de tu navegador en forma de mapa conceptual (mind-map) [app / extensión]]

2012-02-19T07:30:00.006+01:00

Antes de comenzar me gustaría expresar que este post nunca hubiera sido posible si Silvina Carraud (@silvinacarraud) no hubiera retwitt-eado (RT) un post de Juan Diego Polo-

¿Qué os parecería visualizar todos los marcadores, bookmarks, o favoritos de nuestro navegador en forma de mapa conceptual o mapa mental, mind map?

Mind.it ha creado un visualizador de nuestros marcadores en forma de mapa mental. Es un app o extensión para los principales navegadores (he probado con Firefox, Chrome y con IE9 (sólo funciona con los SO Win Vista y Win 7), no soporta versiones inferiores a IE9).

Para ello tan sólo deberemos seguir tres sencillos pasos:

1) Registrarnos aquí (en inglés, usar el google translator si no nos manejamos bien).
2) Instalar el app para Chrome, Firefox o IE9 pinchando en este icono:

3) Crear tu primer mapa conceptual desde aquí.

Ver el siguiente vídeo de cómo he realizado el mapa conceptual con los marcadores de todos los blogs de los colaboradores de en la nube TIC:

Y nos quedará algo como esto:

Poner un Favicon (favicono) a tu web

2012-02-18T06:10:00.007+01:00

¿Qué es un favicon o favicono?

Es el icono que aparece en la parte izquierda de la barra de direcciones (URL) en el caso de Mozilla Firefox

Es el icono que aparece en la pestaña de la web que estamos visitado (Chrome, Firefox etc)

¿Cómo crear un favicono?

Con cualquier software de edición de imágenes, como Photosop o Gimp.
Mediante cualquier aplicación on line, como por ejemplo: favicon.cc | genfavicon.net

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Formato y dimensiones que ha de tener un favicono

16x16, 32x32, 48x48, 64x64 y 128x128. Dependerá del navegador. Pero se aconseja no sobrepasar los 64x64 píxeles.
El favicono se aconseja que esté en los siguientes formatos de imagen: .PNG, .JPG o .GIF. *Con IE: puede que IE no lea bien el favicono, para lo cual, ponerlo en formato NO estandar: .ICO o .BMP.

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Insertar el favicono en BLOGGER

Una vez que hayas accedido a tu cuenta blogger, ir al menú de DISEÑO.

Una vez ahí pinchar sobre el menú FAVICON, y darle a editar.
Añadir el favicono, y dar a guardar los cambios.

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Insertar el favicono en GOOGLE SITES (gracias a @pauetc)

Tal y como afirmaba @pauetc en los comentarios, también se puede poner el favicono en Google Sites.

El compañero y colaborador de #enlanubetic, @capileratic, también nos lo explica en su site.

Accedemos a nuestro SITES.
Vamos as la parte superior derecha de nuestro SITES y hacemos click en: Más acciones>Administrar sitio>Archivos adjuntos
Subimos el favicono en formatos de imagen estándar: .JPG, .PNG, .GIF
Renombramos la imagen como:favicon.ico
Volvemos al SITES y comprobamos que, efectivamente, se ha subido correctamente el favicon.

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Insertar el favicono en cualquier WEB

Para incluir el favicono en cualquier web, blog... ir a las etiquetas HEAD de la plantilla base de HTLM.

PARA CUALQUIER EXPLORADOR (excepto IE): Si vuestro favicono sigue los estándares (formatos .PNG; .JPG y .GIF), incluir lo siguiente:

<link rel="icon" type="image/png" href="/images/mifavicon.png"/>

PARA IE: Si vuestro favicno no sigue los estándares (formatos .ICO y .BMP), incluir lo siguiente:

<link rel="shortcut icon" type="image/x-icon" href="/images/icon1.ico"/>

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Fuentes consultadas para la elaboración de este post:

- Kioskea.net

- Favicon Generator.

- Wikipedia - Favicon

- Dynamic Drive

- Favicon.net

Como buscar imagenes CC en Google

2012-02-17T09:00:00.000+01:00

De un tiempo a esta parte, Google nos ha sorprendido con multitud de cambios y mejoras en su diseño, aunque todo cambio tiene sus inconvenientes, las rutinas que te servían, se modifican o hasta desaparecen.

Eso es lo que me había pasado a mi con el buscador de imagenes de Google, lo utilizaba para buscar imagenes CC para incluir en los blogs y presentaciones en clase. Sólo tenía que ir a la busqueda avanzada y configurarla. Ahora esa función está oculta, tenéis que ir a la derecha de la página de resultados y activarla en la rueda de opciones.

A continuación seleccionáis

y se abrirá esta ventana

Sólo os queda marcar la opción de derechos y seleccionar que uso necesitáis.

Finalmente cuando os salgan los resultados, podréis cambiar los criterios de búsqueda en la barra lateral si os interesa.

Por último recomendaros el articulo de Aníbal de la Torre en su blog sobre imagenes libres en Gdocs.

Bloc de notas para Google Chrome

2012-02-16T16:00:00.001+01:00

fournotebook es un sencillo y práctico bloc de notas para Google Chrome, la extensión se instalará mostrando un botón en el navegador, nos ofrece la posibilidad añadir notas y marcadores en cualquiera de sus cuatro categorías, a las cuales les podemos poner un nombre y están representadas por cuatro colores (rojo, azul, verde y amarillo)
Es fácil de usar, nos saldrá una ventana emergente y para identificarnos nos pide datos de nuestra cuenta de Facebook, así tendremos acceso a las notas y marcadores que tengamos insertados.
Se puede acceder a ellas tanto con ordenadores como con dispositivos móviles.

GLOGSTER: PROYECTOS MULTIMEDIA

2012-02-15T22:43:00.000+01:00

Glogster es una plataforma de aprendizaje colaborativo que permite realizar proyectos multimedia y se presenta como un mural digital. Las producciones con Glogster pueden ser impresas e insertadas en una web, una wiki o un blog. Esta herramienta on line permite incluir contenidos multimedia, como textos, imagen, sonido, vídeo y otras animaciones.

Glogster dispone una opción para crear una clase virtual, en la opción, "Register a Virtual Class" para que nuestro alumnado participe como usuario.

En el siguiente tutorial podrás seguir paso a paso desde cómo inscribirte en Glogster hasta las acciones más sencillas que se pueden realizar con esta herramienta.

Listas de reproducción de You Tube

2012-02-15T09:20:00.001+01:00

Leyendo el otro día La bitácora de la Lengua de mi amigo Alberto GP descubrí una posibilidad para los vídeos de You Tube que no conocía y que me parece muy interesante. Hasta ahora lo único que había hecho con un vídeo era limitarme a almacenarlo en Favoritos o pulsar en la tecla Me gusta. Pero hay más…
Una posibilidad interesantísima para Educación es crear tus Listas de reproducción, tu propia colección de vídeos que etiquetarás convenientemente para su uso en el aula. Como la cabra tira al monte y uno no deja de ser profe de Lengua, he pensado en las utilidades que yo le daría. Pensad en las posibilidades que tendría una selección de 10 listas como éstas –por por poner un ejemplo- en la clase de Lengua Castellana y Literatura:

Lengua
Literatura
Poesía
Novela
Teatro
Cine y Literatura
Música y Literatura
Publicidad
Letras de canciones
Variedades lingüísticas

Bueno, donde pone Lengua puede decir Matemáticas, donde pone Literatura, Geología y donde pone Teatro, Ciencias Naturales y, de esta manera, es un recurso apto para cualquier disciplina.
Por cierto, crear una lista de reproducción es súper-sencillo. Puedes hacerlo de dos formas:

Debajo del vídeo que te interesa almacenar hay una tecla +Añadir, púlsala y selecciona en el menú desplegable Añadir a nueva lista o a alguna de las ya creadas. Si es una nueva lista elige un nombre –hasta 60 caracteres-, decide si quieres que sea pública o privada y añade una nota opcional –hasta 150 caracteres.

Desde tu cuenta en You Tube pulsa en tu nombre de usuario (en la esquina superior derecha de la pantalla) y pulsa en la opción Gestor de vídeos. Listas de reproducción (izquierda) y Nueva lista de reproducción (derecha). Pon un título, haz una descripción y puedes ordenar tus listas por antigüedad o por orden alfabético.

Se acabó el desorden, al menos en nuestros vídeos. ¿Te animas a utilizar esta sencilla herramienta de You Tube? Cuéntanos, cuéntanos…

Añadiendo mejoras al correo de Gmail

2012-02-14T09:00:00.000+01:00

Para todos los que usan el correo de Gmail, les puede ser de utilidad añadirle ciertos detalles que lo pueden mejorar y hacerlo si cabe mas funcional y práctico.

Para hacerlo tenemos que ir a Configuración de correo (rueda dentada que se encuentra arriba a la derecha).

Ahora abrimos la pestaña Labs.

En este sitio (Labs) Google va colocando a modo experimental algunos servicios adicionales que todavía no ha implementado y que podemos probar y "disfrutar" si queremos, con solo habilitar los que nos interesen. Tienes disponible una breve explicación que te aclara para que sirve cada uno.

Recuerdo que si no nos convencen o no cumplen nuestras expectativas podemos deshabilitarlos de la misma manera.

Es tan fácil como hacer clic, para habilitar/deshabilitar y finalmente Guardar los cambios.

En mi cuenta personal estoy usando muchos de ellos. Para no hacer muy largo el listado, aprovecho para recomendar algunos de los que me parecen más interesantes:

*Búsqueda de Google Apps, *Crear un documento, *Enlaces rápidos, *Gadget de Google Calendar, *Gadget de Google Docs, *Inserción de imágenes, *Mejoras del chat de video, *Traducción de mensajes, *Vista previa de Google Docs en el correo.

Adelante y a probarlos.

Symbaloo, tus favoritos accesibles

2012-02-13T09:00:00.000+01:00

Hace poco tiempo que me iluminaron con respecto a esta página, Symbaloo.

Es una aplicación que permite tener al alcance, en cualquier momento y cualquier ordenador, todos los enlaces que prefieras a todas las páginas que quieras. Hay otras herramientas que tienen la misma funcionalidad, pero ésta me gustó de manera especial por su interfaz moderna y atractiva, por su capacidad de permitir que se compartan los enlaces con los demás y porque tienes la posibilidad de insertarlo en blog, wiki o cualquier soporte que admita código HTML.

Puedes hacer de tu Symbaloo una página de inicio, desde donde vayas fácilmente a los lugares elegidos. Cada Symbaloo puede constar de distintas páginas, llamadas webmix, de manera que se pueden organizar los enlaces por temáticas, por ejemplo. En mi caso, como profesora de informática, tengo un webmix o página por curso, y en ellas cada botón representa el enlace a cada blog de alumnos, con lo cual no tengo problemas de acceso ni de búsqueda en un momento dado.

Se pueden crear botones personalizados, pudiendo elegir el color, poner o no el título del botón, o una imagen elegida de la galería o personalizada que subamos de la red o del ordenador. Se pueden organizar como se quiera, moviendo los botones. También podemos aumentar o disminuir la cantidad de columnas de botones para ajustar el tamaño del webmix a nuestra cantidad de enlaces.

Una opción bonita es la personalización del fondo de cada webmix, haciéndolos particularmente espectaculares. Además, puedes hacer que se abran directamente en el webmix enlaces a sites o docs de Google, pudiendo modificarlos directamente allí.

Un Symbaloo puede ser privado o compartido con todo el mundo. Si decides compartirlo, puedes obtener el código HTML para incluirlo en blog.

Sólo requiere de registro en red, gratuito. Está también en español, con lo que se facilita la exploración y el uso.

Personalmente, ha sido un grato descubrimiento que me ha permitido mejorar la organización de mis enlaces personales y de mis blogs y trabajos de aula. También es una gran ayuda para gestionar nuestro PLE.

¡No os la perdáis!

Tutorial de Twitter

2012-02-12T12:06:00.002+01:00

Que de “tes” hay en el título ¿no?

Puede que si estas por aquí ya nos hayas conocido a través de esta herramienta y nuestro hashtag #enlanubetic, o puede que no.

Pero si sé que después de todas estas magnificas herramientas y recursos que nos brindan mis compañeros y compañeras, había pensado que “¿por qué no hacer un homenaje a esa herramienta que nos ha unido?” Si, tomaroslo a broma, pero sin twitter yo no hubiese conocido a @Juancarikt, a @alaznegonzalez, entre otros, por no decir que no me hubiese involucrado en un blog tan participativo como este.

Por eso hoy, y tanto para los que no sepan de twitter, como para los que sí, pero les de pereza eso de hacer un power point o un prezi sobre lo que es o no twitter de cara a explicarlo a terceros, os traigo un tutorial –hoy nada de video, jaja- sobre que es twitter para principiantes; ¡Disfrútenlo!

Twitter guide for beginners (November 2011) SP

View more PowerPoint from Juan Morata Sanz

Nuestras colecciones de contenido en Searcheeze

2012-02-12T09:00:00.000+01:00

Searcheeze (para muchos unaalternativa a Evernote)te permite buscar y elegir de la web lainformación que te interesa y guardarla en colecciones temáticas, simplementemediante el sistema drag and drop (seleccionary arrastrar).

Searcheeze - Search collaboration made easy! from Searcheeze on Vimeo.

Pero lo realmente interesante e innovador de estaherramienta es su carácter SOCIAL. Es decir, permite configurar tupropio equipo de contentcurators (traducido sería algo así como comisario, encargado decontenidos o intermediario del conocimiento). Así para mi temática “Recetas fashionpara quedar como una reina de mi casa” he creado un grupo de “investigadoresculinarios” conformado por mi abuela, mi madre, mi prima Mari y yo misma. Leshe invitado (a través del email y de Facebook) a este tópico en Searcheeze y ahora cada dos por tres vanañadiendo: vídeos, presentaciones y contenidos web que nos pueden ayudar amejorar los ágapes familiares. Además, mi alguna que otra vez, alguna añadealgún comentario a un contenido concreto.

Todas somos muy altruistas la colección de recursos lahemos hecho pública (aunque al principio durante unos cuantos días lamantuvimos privada).

Por si no fuera suficiente, esta colección la heconectado con mi cuenta de Facebook, Twitter, Tumblr y Wordpress de manera quese “autopostea” con un clic.

Recopilar recursos solo, con amigos o en familiahaciendo públicos o privadas tus colecciones nunca resultó tan fácil.

¡A qué esperas, colecciona sin descanso con Searcheeze!

P.S. ¡Ah! Incluye botón de bookmarklet que puedes arrastrar hasta la barra de tu navegadorpara tener este servicio siempre a mano.

Particular acortador de Url

2012-02-11T17:00:00.001+01:00

Vyu.me es un interesante acortador de url, nos permite añadir notas de hasta 500 caracteres, los enlaces acortados podrán recibir comentarios de otros usuarios.
Los receptores de los enlaces con vyu.me, mediante una página previa, serán los que decidan si abrir o no el enlace después de la información que proporciona el mísmo, es una forma de evitar problemas y no pinchemos a direcciones que nos lleven a zonas con virus.

Administrar todos los servicios que usamos en la nube.

2012-02-11T16:00:00.001+01:00

Otixo nos permite administrar todos los servicios que usamos en la nube, para que no nos volvamos locos con tantas contraseñas de los sitios.

Desde la aplicación online gratuita, podemos conectarnos y gestionar todo el contenido que tengamos en: Dropbox, Box, Google Docs, SugarSync, Amazon S3, Picasa, servidores FTP, MobileMe y discos WebDav, simplemente con un nombre de usuario y una contraseña.
Con este servicio también nos permiten mover archivos de un servicio a otro en la nube, sin tener que realizar la descarga del fichero a nuestro ordenador.
Para utilizar el servicio, lo primero que tenemos que hacer es registrarnos en Otixo y recibiremos un correo de confirmación con un enlace correspondiente para nuestra primera entrada en el sitio.
Es una herramienta que posee una limitación de un ancho de banda de 250M la cual siempre podemos ampliar, pero eso si tendrá un coste.
Podemos entrar al servicio a través de un acceso especial colocado en la barra lateral derecha del navegador o bien utilizar la opción que nos permite acceder a todos nuestros archivos online directamente desde el escritorio de nuestro equipo.

Sonic Notify: los QR del formato audio.

2012-02-11T13:30:00.000+01:00

La app es gratuita y se encuentra disponible tanto para iOS como para Android. El sitio web de Sonic Notify alberga algunos ejemplos de cómo se puede usar la aplicación. Sólo hay que ejecutarla y reproducir el vídeo.

Sonic Notify es una app capaz de captar sonidos en frecuencias inaudibles para los seres humanos y transformarlas en información, en datos, que ofrezcan información de valor añadido al usuario de la aplicación. De la misma manera que los lectores de códigos QR transforman un gráfico en, por ejemplo, un enlace, Sonic Notify es capaz de hacerlo con transmisiones en forma de sonido.

Sonic Notify demo 1.0 from Densebrain on Vimeo.

Desconectar sesión de Gmail de forma remota.

2012-02-10T16:00:00.002+01:00

Esta mañana me he encontrado una cuenta de correo de Gmail de otra persona abierta, ahí la seguirdad de nuestros datos peligra, puede que no tengamos acceso al equipo donde cometimos el despiste o creimos cometerlo (más vale prevenir), entonces la solución para cerrar nuestra cuenta desde otro equipo es, cerrar todas las sesiones menos la actual.
¿Cómo lo hacemos?
Sencillo, entramos en nuestro correo de Gmail desde cualquier equipo, bajamos hasta el final de la bandeja de entrada y en la parte de la derecha aparece "Última actividad de la cuenta: hace XX minutos en este equipo" al pinchar justo en el literal "Información detallada" nos dará todas las IP desde las que se ha accedido a la cuenta, pudiendo cerrar todas las sesiones menos la actual, asi protegeremos nuestro correo de chismosos.

Poner enlaces en comentarios de blog o web

2012-02-09T17:00:00.002+01:00

Cuando redactamos un comentario en un Blog o Web, si escribimos un enlace tal cual, para ver lo que contiene la Url en cuestión, el lector lo tendría que seleccionar, copiar y pegar en la barra de direcciones del navegador.
Haremos la tarea menos pesada si directamente insertamos un enlace en el comentario, para ello en el lugar donde deseamos insertar el enlace pondremos el siguiente código:

<a href="url" > literal a mostrar en el enlace </a>

Si el enlace lo queremos crear en un post de cualquier blog o web, y deseamos que se abra en una ventana nueva la instrucción a poner será:

<a href="url" Target="_blank"> literal a mostrar en el enlace </a>

En url escribiremos la dirección donde deseamos enviar al lector y Target="_blank" hará que se abra en una ventana nueva.

En el blog que nos ocupa están desabilitados en plantilla el subrayado de los enlaces, por lo que al establecer el literal para mostrar el enlace en los comentarios , si crea el enlace pero debajo no aparece subrayado entonces no parece que sea un enlace, una solución es establecer también el texto del enlace en negrita introduciendo lo que está en el siguiente código en rojo :

<a href="url" Target="_blank"><b>literal a mostrar en el enlace </b></a>

En las entradas si se distingue porque lo detecta poniéndolo en otro color.

Ocultar o eliminar la barra de Blogger

2012-02-09T09:00:00.000+01:00

Cuando creamos un blog con Blogger siempre tendremos por defecto una barra en la parte superior (denominada navbar) que puede resultarnos útil, entre otras cosas, para acceder fácilmente a nuestro escritorio o crear nuevas entradas, pero estéticamente no nos aporta mucho. Desde la opción de "Diseño" tan solo podemos modificar la apariencia de dicha barra pero afortunadamente existe una forma muy sencilla de eliminar u ocultar dicha barra.

La primera opción la elimina totalmente, mientras que si optamos por ocultarla no será visible salvo que nos situemos con el cursor justo en la parte superior del blog.

¿Qué debemos hacer? Si estamos trabajando con el interfaz antiguo de Blogger debemos seguir la ruta “Diseño” – “Edición de html”, mientras que si tenemos el interfaz actualizado la ruta es “Plantilla” – “Edición de html”. Lo que vamos a hacer es introducir un breve código html en el código de la plantilla, por lo que es muy importante seguir los pasos a continuación indicados ya que si modificamos incorrectamente el código html de la plantilla podría afectarnos al diseño de la misma.

En ambos casos, tanto si deseamos quitar la barra como si queremos ocultarla, debemos buscar el código:

Body {

Ahora, justo antes del código citado, debemos copiar el siguiente código según el caso deseado.

CÓDIGO A COPIAR PARA ELIMINAR LA BARRA

#navbar-iframe {

height:0px;

visibility:hidden;

display:none

CÓDIGO A COPIAR PARA OCULTAR LA BARRA

#navbar-iframe {

opacity:0.0;

filter:alpha(Opacity=0)

#navbar-iframe:hover {

opacity:1.0;

filter:alpha(Opacity=100,FinishedOpacity=100)

Finalmente guardamos la plantilla

Crear pósters y pancartas

2012-02-08T11:30:00.000+01:00

A menudo decoramos nuestras carteleras con pósters y carteles analógicos para hacerlas más atractivas, o para hacer bien visible de forma permanente una información a nuestros alumnos: una norma, una tabla de multiplicar, un mapa de conceptos...

Con Posterazor puedes crear e imprimir carteles de gran formato y muy vistosos de forma casera con una impresora cualquiera.

Diseño del póster

Los profesionales de diseño quizá utilizarán programas del tipo Gimp, Inscape, Día ... Pero también podemos utilizar el Impress, Draw o cualquier otro programa de presentaciones multimedia para hacerlo, siempre que nos permita exportar nuestro trabajo como una imagen.

Ves a Impress y crea un documento nuevo. En formato de página elige User y 80x28 (por ejemplo). Ahora diseña el cartel, con imágenes, textos, clip-arts, etc...

Finalmente, lo exportas como PNG o JPG (Archivo> Exportar).

Impresión del póster

Para imprimir el cartel utilizaremos Posterazor, un programa con licencia GNU y multiplataforma. Es muy sencillo, ya que cuenta con un asistente muy intuitivo:

Primer paso: abre la imagen que contiene el gráfico a imprimir (la que has generado al diseñar el cartel).

Segundo paso: define el formato del papel, que normalmente será DIN-A4. Elige también la orientación de la hoja.

Tercer paso: indica qué parte de la hoja "montará" en la hoja de al lado, para que la puedas pegar con comodidad. Al principio se generoso, ya que te será más fácil de enganchar.

Cuarto paso: define el tamaño final del póster. Podes hacerlo en cm o bien directamente en páginas. Prueba diferentes tamaños, jugando con la cantidad de hojas que deseas que compongan el póster. También puedes cambiar la orientación del papel (segundo paso), ya que esto influye en el tamaño final. Fíjate en la previsualización, que te indicará la disposición las hojas.

Quinto paso: Finalmente, guarda el fichero PDF que genera Posterazor, y lo ábrelo con el gestor de PDF para poder imprimirlo.

Recortar y Pegar el póster

Cutter, cola de barra y celo... y un poco de paciencia es lo único que necesitas para completar el póster. ¡Es un corta-pega analógico, del de las clases de manualidades!

Recorta los bordes (normalmente sólo habrá que cortar uno, el que debe ser montado por la hoja de al lado), pega con pegamento de barra y refuerza por detrás con celo.

Si tienes poca maña, busca algun compañer@ de infantil, que seguro que os echarán una mano con mucho gusto, o mejor aún ¡haz participar a tus alumnos!

De esta forma tan sencilla y barata podemos hacer grandes pósters de fotos, carteles, infografías, mapas mentales, calendarios personalizados, páginas web... que nos ayuden a adornar nuestras aulas. Por si no ha quedado claro, aquí tienes un vídeo explicativo:

El proceso de generación del PDF se puede hacer también on-line con blockposters.com pero no tiene tantas opciones de ajuste de página.

Comparte archivos a través de una caja interactiva con Box.

2012-02-07T17:00:00.001+01:00

En muchas ocasiones necesitamos compartir un grupo de archivos para cumplir diferentes objetivos, en particular yo lo uso mucho cuando doy clases, les comparto a los muchachos documentos en PDF, presentaciones, entre otros. Aunque hay muchas maneras de compartir los archivos hay una en particular que me agrada mucho, esta es a través de cajas interactivas usando el servicio de almacenamiento Box. Esta herramienta nos permite compartir diferentes archivos a través de la web de una forma más interactiva. A continuación les presento una breve guía para que ustedes puedan implementar esta solución en su blog o sitio Web. Esperamos que les sea de mucha utilidad.

Después de hacer todo lo que nos indica esta guía el resultado será el siguiente:

Puedes reproducir directamente en la caja el video flv y el archivo mp3.

Enviar online hasta 100 Mb con el navegador.

2012-02-07T16:01:00.001+01:00

EFShare es un servicio online y gratuito, que nos permite enviar hasta 100Mb a una o varias personas de forma directa y sin instalar nada ni en nuestro equipo, ni en el navegador, es una transferencia directa entre el emisor y el receptor.
Al entrar en el sitio tenemos que realizar tres sencillos pasos:

Seleccionamos el o los ficheros que deseamos enviar pulsando sobre el botón Browse.
Si además de proporcionar el enlace al emisor, deseamos protegerlo por contraseña pincharemos sobre Avanced Setting, nos saldrá un recuadro en el cual introduciremos la contraseña y otro en el que podemos redactar un mensaje, pulsaremso sobre el botón start.
Nos proporcionará la url y un código, le enviaremos el enlace al receptor y éste lo abrirá directamente en el navegador y si le hemos puesto contraseña, tendremos que dársela también y podrá descargar el archivo para visualizarlo sin problemas. Otra opción es darle el código que apraece en el servicio justo debajo de la url, y al entrar en EFShare.com pinchando en la ficha de receptor introducirá el código que le hemos proporcionado, pulsará sobre connect y listo!!.

Mi agradecimiento a @crisdialpe que me ayudó a realizar la comprobación de funcionamiento del servicio.

Pasar texto seleccionado de cualquier web a voz.

2012-02-06T16:00:00.001+01:00

Con la extensión Select and Speak para Google Chrome, una vez instalada en el navegador aparecerá un botón en el mísmo, pulsando sobre él podemos pasar de texto a voz cualquier parte de una Web que hayamos seleccionado previamente.
En su configuración podemos elegir el tipo de voz que deseemos así como la velocidad.

Construyendo mapas mentales colaborativos con Mindmeister, una experiencia de aprendizaje en grupo.

2012-02-06T09:00:00.000+01:00

Uno de los retos que enfrentamos los docentes es generar experiencias de aprendizaje significativas, aprovechando técnicas de aprendizaje ya probadas como son los mapas mentales y herramientas de software para crear mapas mentales a través de Internet como Mindmeister, es posible que podamos implentar una muy interesante experiencia de trabajo colaborativo.

A continuación les dejó un texto que contiene toda la experiencia que hemos tenido en la implementación de una estrategia para generar trabajo colaborativo en el aula.

Como redimensionar imágenes con Gimp

2012-02-05T10:00:00.000+01:00

GIMP es uno de los mejores programas de edición de imágenes que hay actualmente, disponible para todas las plataformas y gratuito. Esta es su web en español.

Llegar a dominar y conocerlo bien, requiere algo de dedicación por la cantidad de herramientas y las posibilidades que ofrece para el tratamiento gráfico.

En Andalucía, lo tenemos incluido en la distribución Guadalinex, y siempre recurro a él cuando tenemos que cambiar el tamaño a alguna foto o imagen grande, sobre todo las que provienen de las cámaras digitales cuando estamos montando algún trabajo en el aula.

Veamos como lo haríamos en unos pocos clic.

1º) Una vez hemos abierto la imagen con GIMP desplegamos el menú Imagen y vamos a Escalar la imagen.

2º) Se abre una ventana con las dimensiones actuales de la imagen.

3º) Seleccionamos el tamaño deseado. Si no tocamos la cadena de la derecha, se mantiene la proporción anchura/altura. Haremos clic en la cadena si queremos personalizar el tamaño.

4º) Hacemos clic en Escala y después Aceptamos.

Eso es todo.

Descarga video de Youtube desde Firefox.

2012-02-05T09:00:00.000+01:00

Muchas veces queremos descargar algún video de Youtube, para presentarlo offline inclusive en algunas ocasiones queremos obtener solo la música, es ahí donde entra Easy Youtube Video Downloader que es un Add-on de firefox que nos permite descargar un video de Youtube en diversos formatos, desde video en mp4 y flv, hasta el sonido en mp3 o ACC, es muy práctico y muy secillo de utilizar. Como mencionamos solo funciona en el navegador Firefox. Si deseas utilizarlo lo puedes instalar en este enlace.

En la figura de abajo se puede ver como se agrega un botón abajo de la reproducción de video, donde tu eliges en que formato vas a descargar el video. Esto es lo que hace Easy Youbute Video Downloader.

Crear múltiples carpetas de un solo golpe

2012-02-04T16:00:00.005+01:00

Text2Folder es una aplicación para Windows que no requiere instalación y se puede llevar incluso en un pendrive. Nos permite a partir de una lista de nombres de un fichero de texto, crear tantas carpetas como nombres haya en el fichero.
Sólo hay que darle la ruta donde deseemos crear las carpetas y la del fichero de texto.

Editando sol@ o acompañad@ en la nube con Titanpad

2012-02-03T08:00:00.000+01:00

¿Tienes que editar un documento con tus compañeros y os imposible reuniros en la biblioteca o en el bar para hacerlo? ¡¡¡Tranquil@s!!! la solución es Titanpad. Esta herramienta (basada en Ietherpad) es ideal para realizar trabajos colaborativos de manera sincrónica o asincrónica, a través de una interfaz es sencilla y amigable.

Crear un bloc de notas público se hace en un ¡¡¡plis plas!!!, tan solo necesitas un clic para crear tu espacio de edición que podrás utilizar inmediatamente, gracias al enlace que se generará, y desde el que podrás acceder a tu bloc desde cualquier ordenador con conexión a Internet. La privacidad queda asegurada tras registrarse (opción también totalmente FREE : )

Ahora que ya tienes tu documento es el momento de que empieces a invitar a tus colaboradores través o bien del envío de una invitación a la persona mediante correo electrónico o compartiendo el enlace del lugar de trabajo virtual.

Si quieres puedes editar documentos que importes desde tu ordenador pero... ¡¡¡vigila!!! Titanpad solamente soporta extensiones txt, html, rtf, doc y docx.

Por si te despistas, herramienta guarda los cambios que realices sin necesidad de recordárselo. Y por si esto no fuera suficiente, te permitirte acceder a una línea de tiempo desde donde podrás recuperar y visualizar las versiones del documento.

Una vez finalizado el documento este se puede exportar eligiendo entre los siguientes formatos: html, doc, pdf, txt, open document y bookmark.

Editar en grupo nunca fue tan fácil.

¡A qué esperas para probar Titanpad!

Recursos audiovisuales: Dónde encontrar iconos, vectores, imágenes, audios, música...

2012-02-02T06:15:00.010+01:00

Última actualización 2012/02/15

¿Dónde consigo efectos de sonido para mi podcast?

¿Dónde puedo encontrar imágenes vectorizadas para mi póster?

¿Sabéis de algún sitio donde hallar buenas imágenes para mi presentación?

El objeto de este post es de ofreceros respuesta a algunas de estas preguntas.

El post se ha dividido en varías categorías (iconos, imágnes...), y se indica además, si los recursos tienen licencia Copyright o si ofrecen otro tipo de licencias más abiertas, como la Creative Commons.

ICONOS e IMÁGENES VECTORIZADAS

THE OPEN CLIPART LIBRARY. Una gran base de imágenes clipart en varios formatos: SVG (vector), PNG, JPG... Bajo licencia Creative Commons.

CLKER. Icónos, cliparts... vectorizados (SVG), también disponibles en PNG y JPG bajo licencia Creative Commons

ICON SEARCH ENGINE. Miles de iconos (.ICO, .PNG) bajo licencias Creative Commons y Copyright.

ICON ARCHIVE. Miles de iconos (.ICO, .PNG) bajo licencias Creative Commons y Copyright.

FOTOGRAFÍAS

DEVIANTART: Fotografías, pinturas, arte... bajo licencias Creative Commons y Copyright.

PHOTO PIN. Fotografías bajo licencia Creative Commons. Incluye las fotografías de FLICKR.

WYLIO. Fotografías bajo licencia Creative Commons

CREATIVE COMMONS IMAGE SEARCH. Fotografías, dibujos... bajo licencia Creative Commons

DREAMSTIME: Banco de imágenes gratuitas bajo licencias Creative Commons y Copyright.

FlickrCC: una página propuesta por Franco Utrera donde podemos encontrar todas las fotografías de Flickr bajo licencia Creative Commons

FREEFOTO Buscador de imágenes gratuitas bajo licencias Creative Commons

Otros 25 bancos de imágenes donde encontrar imágenes gratuitas (vía vidaextrema.org).

AUDIO

Jamendo: Todo tipo de estilos musicales bajo licencias Creative Commons.

Sound Cloud: Todo tipo de estilos musicales bajo licencias Creative Commons.

Grooveshark: Todo tipo de estilos musicales bajo licencias Creative Commons y Copyright. Permite descarga.

Banco de Imágenes y sonidos del MEC: Banco de imágenes y sonidos del Ministerio de Ecducación y Cultura. Tiene muy buenos efectos de sonido.

OP SOUND: Todo tipo de estilos musicales bajo licencias Creative Commons

FUENTES TIPOGRÁFICAS (TIPOGRAFÍA)

DAFONT: todo tipo de fuentes bajo licencias Creative Commons.
FONT REACTOR: todo tipo de fuentes bajo licencias Creative Commons.
1001 FONTS: todo tipo de fuentes bajo licencias Creative Commons.

URBAN FONTS: todo tipo de fuentes bajo licencias Creative Commons

Insertar código HTML en un post sin que desapareza

2012-02-01T07:00:00.002+01:00

Muchas veces queremos escribir código HTML para mostrar cómo se hace esta o tal cosa, pero en blogger y otros espacios de publicación, no suele crear problemas., tuve problemas insertando el código HTML, mis básicas nociones del código, no me valían en blogger, no servía esto de escribir:

Sin embargo, hay una solución solución: SimpleCode

Metes el código, te genera un código nuevo, lo copias y lo pegas en la opción de Edición HTML de blogger, y tu propio código listo:

a,

#content tr.hentry:hover a,

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Videotutorial de Grouply en 4 etapas

2012-02-01T00:24:00.003+01:00

Como no sé bien que tiempo tendré para publicar mañana, prefiero hacerlo de madrugada. Hoy -y a pesar que parece que todo el mundo está con Edmodo- os traigo un videotutorial más para la cole; Grouply. Una herramienta con la que crear tu propia red social que admite el registro de niños de cualquier edad, y que se puede traducir a bastantes idiomas entre los que se encuentran el español, catalán y gallego -ya no hay escusa para los profesores de primaria ¿eh?-Sin embargo, recordar que la autorización paterna siempre es necesaria, jej. Un saludo y gracias por verme una vez más –o por primera vez-. Slit bye!

Grouply: http://www.grouply.com/

JotForm: formulario para envío de archivos a Dropbox

2012-01-31T10:55:00.001+01:00

Es indudable que Dropbox es una de las herramientas más extendidas entre los docentes para la gestión de archivos en la nube, permitiendo sincronizar con diferentes dispositivos (PC y móviles) y la posibilidad de tener un espacio donde publicar archivos para compartir con nuestros alumnos y compañeros.
Pero además, podemos utilizarla como sistema de recepción de archivos, de manera que los alumnos nos puedan enviar sus tareas. Mediante el uso exclusivo de dropbox, lo podemos conseguir siempre y cuando los alumnos también dispongan de una cuenta de dropbox y compartamos una carpeta con toda la clase.
Para que no sea necesario que nuestros alumnos dispongan de cuenta de dropbox, podemos hacer uso de JotForm una herramienta 2.0 que nos permite generar formularios web. Para el caso de dropbox, dispone de una herramienta específica que nos permitirá recibir en una carpeta de nuestra cuenta de dropbox, los archivos que nos envíen los alumnos.

Jotform Dropbox Video from Interlogy Internet Technologies on Vimeo.

MANOS A LA OBRA.
Antes de nada, para poder en marcha nuestro formulario, necesitamos disponer de una cuenta de dropbox y crearnos una cuenta en JotForm. Suponemos que la cuenta de dropbox ya la tenemos en marcha, y vamos a centrarnos en JotForm.
Accederemos a la aplicación desde el enlace: http://www.jotform.com/dropbox/ y hacemos clic sobre el icono "Create a Dropbox form" que nos dará acceso a una ventana en la cual debemos dar permisos para que nuestra cuenta de dropbox se integre con JotForm.

Cuando hacemos clic en "Login to Dropbox" se nos abrirá una nueva ventana del navegador con el formulario para acceder a nuestra cuenta de dropbox. OJO: Si nuestro navegador tiene bloqueada la posibilidad de abrir ventanas emergentes, JotForm nos informará de ello y que previamente debemos autorizar a JotForm.com para abrir ventanas.

Cuando nuestro navegador nos permita abrir ventanas emergentes, podremos acceder a la ventana de "login" de dropbox: introducimos nuestras credenciales de acceso y nos aparece una ventana en la que debemos conceder permisos para que JotForm pueda tener acceso a nuestra cuenta de Dropbox.

Clic en "permitir" de manera que la ventana emergente se cierra y comprobamos como JotForm durante unos segundos realiza el proceso de conexión con dropbox. Finalmente nos informa de ello y de que ha creado un formulario. Lo siguiente, será conseguir el código HTML para usar en nuestra web/blog.

Ahora se nos muestran las posibilidades de acceder al formulario: por URL o mediante código HTML para embeber en nuestro blog o web. Además, se nos ofrece la posibilidad de previsualizar el formulario. Como comprobaremos, nos aparece en inglés. Es recomendable pasar con "Next" a la siguiente página y editar los campos del formulario a nuestra conveniencia.

El editor nos permite hacer clic en cualquiera de los campos que deseamos modificar. Por no complicar el proceso de edición, lo vamos a limitar a reeditar los campos existentes, para que sus etiquetas queden traducidas. Hacemos clic sobre cada campo y traducimos sus etiquetas.

También podemos editar cada campo, accediendo con el botón derecho y seleccionando "mostrar propiedades" (o bien sobre la rueda dentada).

Volviendo a la pestaña "Instalación y incrustar" (errata de traducción) tendremos acceso a diferentes formas de compartir nuestro formulario: por URL, con código para embeber, por redes sociales, etc.

EN FUNCIONAMIENTO.

Una vez hemos compartido con nuestros alumnos el formulario, ya sea en el blog/web (embebido) o por URL a través del correo electrónico, éstos pueden enviarnos uno o varios archivos de una vez: tras rellenar los datos del formulario, hacen clic sobre el botón de añadir archivo: ésta opración la deben hacer por tantos archivos vayan a subir. Cuando hayan adjuntado el archivo (o archivos), hacen clic en en el botón "enviar" y los archivos son subidos a nuestra cuenta de dropbox.

¿Donde localizamos los archivos?

Cuando un alumno nos realiza un envío, recibimos en nuestro correo electrónico (el de la cuenta de dropbox) un mensaje con los datos del envío, de manera que podremos hacer un seguimiento de las subidas de nuestros alumnos.

Si accedemos a nuestra cuenta de dropbox (o en la carpeta de nuestro disco duro) podremos comprobar que se ha creado una carpeta llamada "JotForm" que tiene otra subcarpeta "Send a file" (así se llama el formulario) donde encontraremos los envíos recibidos a través del formulario recién creado: una carpeta con el nombre del alumno que ha realizado en envío y dentro los archivos adjuntados.

Cada vez que generemos un nuevo formulario, dropbox creará una nueva carpeta con el nombre del formulario para recoger los envíos.

Pues nada, una manera interesante de recoger tareas y trabajos de nuestros alumnos, sin necesidad de que dispongan de correo electrónico ni de cuenta en dropbox. Espero que sea de vuestro agrado.

Configurar una intranet para el Centro

2012-01-30T22:41:00.002+01:00

Una intranet es una red propia de una organización, diseñada y desarrollada siguiendo los protocolos propios de Internet, en particular el protocolo TCP/IP. Puede tratarse de una red aislada, es decir no conectada a Internet. Para entendernos, una intranet configurada para ofrecer servicios WWW permite a una red de ordenadores conectados entre sí, en el que se incluya uno de ellos como servidor, acceder al mismo tipo de contenidos que podemos encontrar por internet pero sin necesidad de conexión externa nuestra propia red.

Esto en un centro docente ofrece una serie de ventajas como son:

Capacidad de compartir recursos (impresoras, escáner...) y posibilidad de conexión a Internet (acceso a la información de la Red y a sus posibilidades comunicativas).
Alojamiento de páginas web, tanto la del centro como de estudiantes o profesores, que pueden consultarse con los navegadores desde todos los ordenadores de la Intranet o desde cualquier ordenador externo que esté conectado a Internet.
Servicios de almacenamiento de información. Espacios de disco virtual a los que se puede acceder para guardar y recuperar información desde los ordenadores del centro y también desde cualquier equipo externo conectado a Internet. Cada profesor y cada estudiante puede tener una agenda en el disco virtual.
Servicio de e-mail, que puede incluir diversas funcionalidades (buzón de correo electronico, servicio de webmail, servicio de mensajeria instantanea...)
Foros, canales bidireccionales de comunicación entre los miembros de la comunidad escolar, que permiten el intercambio de opiniones, experiencias... Algunos de estos foros pueden estar permanentemente en funcionamiento, y otros pueden abrirse temporalmente a petición de algún profesor, grupo de alumnos... Por ejemplo, tablones de anuncios y servicios de chat y videoconferencia.
Instrumentos diversos que permiten, a las personas autorizadas a ello, la realización de diversos trabajos tales como gestiones de tutoría, plantillas que faciliten a profesores y alumnos la creacion de fichas, test, periodicos; gestiones de secretaria y direccion; de biblioteca; y gestiones administrativas como petición de certificados, trámites de matrícula, notas de los estudiantes, etc.

Pero en mi opinión, y teniendo en cuenta las características de los netbook que van a ser repartidos por la Consejería, lo más importante que puede ofrecernos la intranet en nuestro centro es la posibilidad de crear un banco de recursos propio a los que los alumnos podrán acceder sin necesidad de conectarse colectivamente a internet ahorrando tiempo y disminuyendo las posibilidades de problemas en la conexión, cuelgues, baja velocidad, etc. Además, tened en cuenta que los netbook vienen sin lector de cd o dvd y la intranet nos va a permitir compartir el contenido de los recursos que ya tengáis en cd o en dvd. Los recursos se comparten en la red local y desde cualquier ordenar accedemos a él.

Para compartir recursos en red podemos hacer de varias formas. Una de ellas es con el asistente que trae windows para redes locales (compartir carpetas para luego acceder a ella a través de "Mis sitios de Red". Pero la que yo os recomiendo y voy a intentar explicar cómo se hace es montando nuestro propio servidor HTTP para después instalar en él un gestor de contenidos (CMS) propio: joomla, wordpress, etc.

De este modo tendremos una plataforma para alojar y ofrecer los contenidos a nuestros alumnos como la que ya tenéis en muchos centros pero sin la necesidad de realizar continuas conexiones a internet y sin las limitaciones de espacio que ofrece el hosting de la Junta o de la empresa privada donde lo tengáis alojado.

La configuración de nuestra intranet la vamos a dividir en 4 pasos:

Paso 1: Instalación del servidor

Para establecer uno de los ordenadores de la red como servidor deberemos instalar en él el software necesario para ello. Si tenemos la intención de instalar porteriormente un gestor de contenidos tipo joomla o wordpress (podéis ver muchos ejemplos de gestores de contenidos gratuitos en Opensource CMS) hay que tener en cuenta este tipo de plataformas necesitan, aparte de la instalación del servidor HTTP, un gestor de base de datos y el soporte necesario para interpretar el lenguaje con el que están programados estos gestores que no es otro que PHP.

Por tanto podemos instalar por separado el servidor (Apache), el gestor para la base de datos (MySLQ) y el lenguaje de programación (PHP) o bien instalar todo junto con la ayuda de un programa que nos instala y nos configura Apache, MySQL y PHP conjuntamente. Vamos a alegir esta opción y vamos a utilizar el programa llamado AppServ.

Pincha aquí para descargar AppServ 2.5.10

Instalación de AppServ

Dos cosas a tener en cuenta y recordar:

1. El nombre que introducís en "Server Name" (nombre del servidor): Aconsejo por defecto que pongáis "localhost".

2. La contraseña de la base de datos en "Enter root password": Será la contraseña para acceder a la base de datos.

Para gestionar la base de datos MySQL
User: root
Pass: la contraseña que habéis introducido en la instalación del AppServ

Así de sencillo ha sido instalar en un ordenador de nuestra red un servidor HTTP, MySQL y soporte para PHP.

Vamos a comprobar que todo está correcto.

1. Abrimos nuestro navegador (iexplorer, firerox, etc.) y en la barra de direcciones introducimos "127.0.0.1" o "http://localhost". Debe de abrirse una ventana como la siguiente.

Si durante la instalación del AppServ no hemos modificado el directorio de instalación podremos ver en C:/AppServ las siguientes carpetas:

La carpeta "www" es la carpeta raíz de nuestro servidor. Dentro de esta carpeta es donde colocaremos todos los archivos que queramos compartir en nuestra intranet. Se puede cambiar la ubicación de esta carpeta (por ejemplo en una partición de datos que tengamos) pero eso lo veremos en el siguiente paso.

Al introducir la dirección de nuestro servidor local en el navegador (http://localhost) se muestra automáticamente la página "index.php" de la carpeta "www". Esto es así porque viene configurado para buscar por defecto páginas llamadas "index.html", "index.htm" o "index.php". Si no encontrase una de estas páginas, por defecto, mostraría el listado de archivos y directorios que se encuentran en esta carpeta.

Pondré un ejemplo. Si renombramos el archivo "index.php" por "index-backup.php" e introducimos en el navegador la dirección "http://localhost" en vez de mostrarnos la página anterior accederemos al listado de archivos y carpetas que hay alojadas en el servidor.

¿Por qué es importante esto? Porque puede que en vez de necesitar un servidor para alojar una página web o instalar un gestor de contenidos ya diseñado (joomla, wordpress, etc.) queráis el servidor para acceder a archivos y carpetas donde guardáis vuestros recursos y documentos. Por ejemplo: los libros de texto del alumno de la mayoría de las editoriales traen un CD con actividades y recursos para el alumno. Si copiamos el contenido de estos CDs en una carpeta del servidor los alumnos pueden acceder a este contenido a través de la intranet de forma rápidad (recordad que los netbook no traen lector de DVDs). Otra opción es crear en la raíz del servidor dos carpetas: una para la web y otra para los recursos. Al pinchar en la carpeta web aparecería nuestro joomla o wordpress y al pinchar en la carpeta recursos todos los documentos que tengamos alojados.

Con esto ya tenemos instalado nuestro servidor, los contenidos que se alojen en él dependerá de las necesidades o intereses de cada centro.

Instalado el software del servidor, vamos a seguir configurando el ordenador donde hemos instalado el software. Vamos con el paso 2.

Paso 2. Configuración del PC servidor

Después de instalar el software necesario para nuestro servidor vamos a configurar otros elementos del mismo para que sea totalmente funcional.

Una red local con un ordenador que funcione como servidor implica que el resto de ordenadores de esa red van a acceder a él continuamente, por lo tanto, debemos asegurarnos de que cuando un cliente quiera conectar con el servidor esté "localizado", "sepa dónde está". Cuando un ordenador (servidor o cliente) es conectado a una red local el router, que es el aparatito que gestiona las conexiones de esa red y conecta la red con internet, va a asignar a cada uno de esos ordenadores una dirección llamada "IP". Así, por ejemplo, en una red local con 5 ordenadores cada uno de ellos tendrá una ip del tipo "192.168.0.1"," 192.168.0.2", "192.168.0.3", "192.168.0.4" y "192.168.0.5".

Como en nuestra intranet los ordenadores-clientes realizarán continuas peticiones al ordenador-servidor es necesario que siempre "sepan" donde localizarlo, es decir, que su IP no cambie, sea fija.

Lo primero que tenemos que hacer es saber qué ip tiene actualmente el ordenador-servidor y, si no es fija, deberemos fijarla. Para saberlo vamos a Inicio>Programas>Accesorios>Simbolo del sistema.

Se nos abrirá una ventana con la consola de Windwos. En ella tecleamos "ipconfig" y nos aparecerá algo así (dependerá de cada configuración):

Tenemos que apuntar esas tres direcciones: la Ip del ordenador, la puerta de enlace (generalmente siempre es la misma en todas las redes) y la puerta de enlace predeterminada. Y ahora vamos a hacer que la ip de nuestro servidor sea siempre la misma. Vamos a Inicio>Panel de Control>Conexiones de red y vemos las propiedadades de nuestra red.

Y en la ventana que se nos abre marcamos "Protocolo Internet (TCP/IP)" y pinchamos en "Propiedades"

Si la pantalla que nos aparece es como la siguiente es que nuestro servidor no tiene una ip fija y que es el router el que le asigna aleatoriamente una.

Esto puede hacer que la ip del servidor cambie y que no sepamos en qué dirección se encuentra el servidor cuando nos queramos conectar con los netbook o con cualquier ordenador de la red. Vamos a fijarla y para ello tenemos que marcar "Usar la siguiente dirección IP" y completar con las direcciones que hemos apuntado anteriormente. También tendréis que completar las direcciones de los servidores dns que vais a usar para conectaros a internet. Podéis sacar una lista actualizada de servidores aquí. Yo en este caso he establecido estos: 194.179.1.101 y 194.179.1.100.

Pinchamos en aceptar, reiniciamos el ordenador para que los cambios tengan efector y listo. Ya tenemos nuestro servidor con ip fija. Para comprobarlo, desde cualquier ordenador conectado a la red, escribimos la ip del servidor en la barra de navegación de nuestro navegador. En mi caso escribo 192.168.1.2 y me aparece:

¿Recordáis? Es la página de inicio de nuestro servidor.

IMPORTANTE: Puede que al intentar acceder al servidor, si tenéis instalado algún cortafuegos o antivirus tipo Panda, os de problemas de acceso. Debéis de darle permiso al cortafuegos para que permita las conexiones al servidor. Por ejemplo, en el Panda salta una ventanita diciendo que se está intentando acceder al ordenador y os da la opción de permitir acceso.

Pues ya está. Ahora desde cualquier ordenador del centro podéis acceder al vuestro propio servidor de vuestra intranet escribiendo en la barra de direcciones del navegador la ip del ordenador-servidor.

Para los que quieran "complicarse la vida" todavía más daremos otro paso: ponerle nombre a nuestro servidor, con "letritas" y no con números. Es decir, que si quiero acceder a la intranet del centro bastaría con escribir en el navegador "http://intranet" en vez de "http://192.168.1.2" (mucho más cómodo y sencillo sobre todo para los alumnos).

Esta configuración debe de hacerse en cada ordenador-cliente del centro. Lo veremos en el siguiente paso.

Paso 3. Configuración de los ordenadores clientes.

Cuando se establecen conexiones entre los ordenadores cada uno de ellos tiene asignada una dirección IP distinta. En el paso anterior hemos configurado el servidor para que siempre tenga la misma IP y podamos acceder desde los clientes de forma sencilla y sin tener que preocuparnos de que IP tiene el servidor para comunicarla: sabemos cuál es y sabemos que siempre será la misma. Escribimos en el navegador la dirección IP del servidor y conectamos con él.

Pero existe una manera mucho más fácil de comunicarnos con el servidor (sobre todo con los netbooks de los alumnos). Se trata de ponerle un nombre a esa ip, un "alias". Sin entrar en complicaciones técnicas o pondré un ejemplo.

Cuando queremos buscar algo en Google abrimos nuestro navegador e introducimos la dirección "www.google.com" y se nos abre el ordenador. Realmente lo que hemos hecho ha sido dirigirnos al servidor donde está alojado este buscador en internet y esa máquina-servidor tiene una IP propia y distinta a cualquier otra IP que existente en internet. De hecho, si tecleamos directamente en el navegador la ip del servidor donde se encuentra el buscador nos saldrá la misma páginas. Teclead en el navegador "209.85.227.99" y aparecerá el buscador de Google.

Es mucho más fácil acordarse de que la página que busco está en www.google.com que en 209.85.227.99. A ese nombre se le llama "dominio" y no es más que asignarle a una IP única un nombre único. Así es mucho más fácil de dirigirse a la web que queremos.

Pues vamos a hacer lo mismo con nuestra intranet. Será mucho más fácil para los alumnos acceder a la intrenet del centro si les decimos que introduzcan en el navegador "intranet", "red", etc. que si les decimos que pongan 192.168.1.2 o la ip que tenga el servidor.

Hacerlo es muy sencillo, basta con editar un archivo en cada uno de los ordenadores clientes que van a conectarse al servidor. Esto pueden hacerlos los alumnos y nos ahorran el tener que repetir la misma operación en cada ordenador.

El archivo a editar está en C:\WINDOWS\system32\drivers\etc\ y es el archivo llamado "hosts". Haced doble clic en él y decidle que se abra con el Bloc de Notas.

Y el archivo en cuestión contiene lo siguiente:

Si queremos llamar a nuestra intranet "intranet" o "redlocal" o como queramos únicamente tenemos que introducir en una nueva línea el nombre que queremos darle a la intranet y la dirección IP del ordenador-servidor. En nuestro caso le llamamos intranet y la IP recordad que estaba en 192.168.1.2. Así queda.

Guardamos los cambios, abrimos el navegador e introducimos "intranet" en la barra de direcciones y....

Es posible que tengáis que cerrar el navegador y volverlo a abrir para que surta efecto el cambio. Repito este paso debe de realizarse en todos los ordenadores que vayan a conectarse a la intranet del centro.

Ya tenemos listo el servidor, ya podemos acceder a él de forma fácil desde cualquier ordenador pero... ¿cómo añado archivos, carpetas, etc. para las actividades de los alumnos en el servidor?, ¿tengo que estar físicamente trabajando con él o puedo modificar y añadir los archivos que se comparten el servidor desde cualquier ordenador de la intranet?

Si tenemos en cuenta que el servidor del centro es un ordenador que debe de estar ubicado en un sitio fijo y encendido durante toda la jornada escolar, montar una intranet no tendría sentido si cada uno de los maestros o profesores del centro tuvieran que presentarse delante del servidor y, haciendo turnos, añadir sus ejercicios o archivos al servidor. Para que una intranet de un centro sea totalmente funcional, cada docente debe de tener la capacidad de acceder remotamente al servidor para subir sus archivos desde cualquier dependencia del centro, pueda borrarlos, crear carpetas, etc. Y claro, que se puedan gestionar los permisos de los distintos docentes para poder crear o borrar archivos o para todo lo contrario.

Para ello hay nuestro servidor tiene que permitir la transferencia de archivos desde cualquier ordenador al servidor y del servidor a cualquier ordenador. Para ello hay que instalar y configurar en la máquina servidor un servidor FTP (File transfer protocol, o sea, protocolo para la transferencia de ficheros).

No asustarse que es muy fácil y gratuito. Descansamos y lo vemos en el paso 4.

Paso 4. La transferencia de archivos servidor-cliente

Como decíamos, si tenemos un servidor de contenidos pero esos contenidos no podemos actualizarlos con facilidad o siempre van a ser los mismos mejor nos olvidamos de la intranet, los copiamos en una carpeta de los netbooks y nos ahorramos complicaciones.

Una intranet funcional debe de permitir al profesorado (y al alumnado, ¿por qué no?) actualizar con facilidad los contenidos a trabajar. Para poder acceder al ordenador servidor y modificar sus archivos necesitamos la ayuda del FTP (Protocolo para la transferencia de ficheros) que consiste en la instalación de un servidor de ficheros en el servidor y un gestor de archivos en el cliente que se encargue de acceder a los archivos del servidor y gestionarlos como si estuvieran en su propio disco duro.

Otra funcionalidad que nos ofrece el servidor ftp es la de crear usuarios con distintos niveles de acceso a los archivos del servidor. Por ejemplo, creo una carpeta en la raíz del servidor (recordad C:/AppServ/www/) llamada "primero" y en el servidor ftp hago una cuenta para el tutor de primero de Primaria para que solo él pueda añadir o borrar archivos de la carpeta "primero". Así pueden crearse cuentas para todos los docentes del centro.

Para ello vamos a instalar el software gratuito que nos ofrece el proyecto FileZilla: el software para el servidor y para el cliente.

Su página web es http://filezilla-project.org/ y una vez allí nos descargamos el software del servidor y el software para el cliente.

Empiezo con la instalación del servidor. Como son bastantes pasos, y como una imágen vale más que mil palabras, os pongo un video para que quede más claro (espero). Voy a instalar el servidor y voy a crear un usuario con permisos para acceder a la carpeta raíz del servidor. Tengo que indicar su nombre, contraseña, qué puede hacer con los archivos y carpetas (añadir, borrar, modificar, etc.) y la carpeta a la que tendrá acceso.

Ahora descargamos el cliente ftp de la misma página (http://filezilla-project.org/) y seguimos los pasos que se indican en el siguiente video.

De esta forma hemos completado todas las instalaciones necesarias para nuestra intranet. Ahora sólo queda crear los usuarios (o sólo un usuario común para todos los docentes, aunque no es muy recomendable si no nos queremos encontrar con sorpresas en nuestros archivos) y gestionar los archivos de nuestra intranet.

Puede instalarse un gestor de contenidos tipo Joomla o Wordpress para tener la web del centro en la intranet pero para eso ya hay otros manuales.

Prezi

2012-01-30T15:00:00.000+01:00

PREZI se presenta como una aplicación para la realizar presentaciones de un modo más dinámico y creativo. Con Prezi puedes insertar archívos multimedia como imágenes, vídeos y otros objetos, y crear un lienzo de fondo que permite ver tu presentación mediante un zoom que sigue una ruta predefinida por el usuario o grupo de colaboradores que participen en la creación de dicha presentación. Ofrece un conjunto de plantillas predeterminadas que se pueden seleccionar al comienzo del uso de esta aplicación e invita al trabajo colaborativo. El producto final se puede descargar y utilizar "off line" mediante su descarga.

En este tutorial conocerás las mejores ventajas de Prezi aplicadas a la educación.

Manual de uso Prezi:

Sincronizar Diigo y Delicious

2012-01-30T09:00:00.000+01:00

Nos encontramos en una etapa muy convulsa en la red donde ciertos espacios están desapareciendo o mutando. Hace poco sucedió algo parecido con Delicious, el que hasta el año pasado era el marcador social más conocido y utilizado, pero al cambiar de propietarios muchos usuarios no se enteraron del plazo establecido para exportar sus marcadores a la nueva versión y perdieron toda su biblioteca de recursos. ¿Cómo podemos prevenir esto?

La mejor opción es tener cuenta con dos marcadores sociales diferentes, Delicious y Diigo, y sincronizarlos. La clave radica en trabajar con Diigo y conseguir que todos los recursos que marquemos en él automáticamente se exporten a nuestra cuenta de Delicious. ¿Cómo lo realizamos? De forma muy sencilla:

1º) Nos logamos en Diigo

2º) Vamos a la opción "Tools"

3º) Elegimos "Save to Delicious"

4º) Introducimos los datos referentes a nuestra cuenta de Delicious

A partir de ahora obtendremos un 2x1 cada vez que marquemos un recurso en Diigo ya que automáticamente se copiará también en nuestra biblioteca de Delicous. En definitiva, se trata de algo muy sencillo, útil, práctico y que nos da seguridad ante cualquier eventual problema de alguno de los dos marcadores sociales

En el siguiente video se muestra cómo realizar esta operación:

Infografía: Mini-guía de diseño gráfico para presentaciones

2012-01-29T07:00:00.006+01:00

5 máximas o consejos que te permitirán sacarle el mayor partido a tus presentaciones, evidentemente, en lo que al apartado técnico se refiere.

Nunca debemos obviar el gran poder de nuestra voz, nuestro tono, nuestros silencios... y por supuesto, nuestra actitud y ganas.

Pinchar sobre la imagen para ampliar (en Low Quality, aquí en High Quality):

Podéis descargaros la infografía en un pack que contiene versiones LQ (Low Quality, baja calidad), MQ (Medium Quality, calidad media) y HQ (High quality, alta calidad) en PNG y una versión en formato PDF. Pinchar sobre el icono o aquí para descargar.

ACTUALIZACIÓN (31/01/2012) >>

Ahora, la infografía disponible varios idiomas:

En CATALÁ (gracias a la genial traducción de @cpaez01 y la revisión de @pautec). Pack de 26MB con versiones LQ, MQ y PDF. Pinchar sobre el icono o aquí para descargar.

En EUSKERA (traducción @alaznegonzalez). Pack de 26MB con versiones LQ, MQ y PDF. Pinchar sobre el icono o aquí para descargar.

También podéis bajar el MULTI-PACK que incluye las versiones LQ, MQ y HQ y en PDF en todos los idiomas. Pinchar sobre el icono o aquí para descargar.

Espero que os guste, es la primera infografía que hago, y espero que no sea la última.

Editar fórmulas y contenido en Google Chrome

2012-01-27T16:00:00.001+01:00

Daum Ecuation Editor, es una aplicación para Google Chrome que nos permite la edición de fórmulas y texto, se integra al navegador y nos da la posibilidad de guardar la imágen o el texto de la fórmula introducida, es compatible con muchos editores LaTex.
vídeo demostración de Youtube:

Videotutorial de edilim en 5 etapas

2012-01-27T12:52:00.003+01:00

El sistema Lim es un entorno para la creación de materiales educativos, formado por un editor de actividades (EdiLim), un visualizador (LIM) y un archivo en formato XML (libro) que define las propiedades del libro y las páginas que lo componen. Desde el punto de vista educativo, es entorno agradable; fácil en cuanto al uso tanto para profes como alumnos, con posibilidad de ver tus progresos y un sin fin de ventajas más que puedes usar en ordenador, PDA y Pizarra Digital Interactiva. ¿Te atreves a usarlo? Dale al play pero sobretodo, no te olvides de descargártelo en http://www.educalim.com. Lo mejor de todo es que es una herramienta de Software Libre. Chau!

Descubriendo el diseño gráfico vectorial con Inkscape

2012-01-27T10:00:00.000+01:00

La mayoría de nuestr@s alumn@s está familiarizada con términos como JPG, BMP o PNG. Si les preguntamos, much@s nos contestarán que son tipos de imágenes o gráficos, pero en lo referente a sus características y diferencias seguro que no sabrían precisar más datos. Básicamente, existen dos tipos de imágenes:

Imágenes de mapa de bits: Están formadas por píxeles, pequeños puntos de color que forman el gráfico. Cuantos más píxeles por pulgada (ppp) tenga una imagen, de más calidad será. El principal defecto es que cuando cambiamos sus dimensiones, pierde calidad. Los formatos más utilizados son BMP, GIF, JPG y PNG.

Imágenes vectoriales: Se generan en base a fórmulas matemáticas y algoritmos complejos. No pierden calidad aunque aumenten o disminuyan sus dimensiones, por lo que son las más adecuadas para realizar logótipos, folletos, etc. El formato típico de este tipo de imágenes es SVG.

Inkscape es una herramienta que trabaja con gráficos vectoriales. La he utilizado para realizar las prácticas de la unidad didáctica de Diseño Gráfico de 3º de ESO con un resultado, desde mi punto de vista, bastante satisfactorio. A continuación pongo a vuestra disposición el manual que diseñé, basado en el oficial, y que me sirvió de apoyo. Espero que os parezca interesante y os sirva para vuestras clases.

Actualización: Incorporo la recomendación de nuestra compañera @alaznegonzalez: "CLKER es una biblioteca de imágenes vectoriales, es ideal y gratuita: http://www.clker.com/"

Manual básico de Inkscape

Más documentos de Manuel Gil Mediavilla

Visualizar archivos PDF, DOC, XLS, SVG, HTML, PSD con Google Docs

2012-01-26T16:00:00.002+01:00

El descargar archivos para poder verlos, uno a uno, puede ser una tarea bastante pesada, podemos solucionar el problema instalando la extensión para Google Chrome, la cual detecta archivos tipo PDF, DOC, XLS, SVG, HTMl, PSD, etc y posibilita el poder abrirlas para su lectura en Google Docs.

Usando docs compartidos en la gestión de aula (I)Pizarra digital con buena interacción.

2012-01-25T17:30:00.000+01:00

Una buena interactividad se consigue cuando los alumnos pueden ver en la pantalla del aula lo que escriben desde su propio ordenador. Para ello usamos un simple documento compartido en Google docs. El profesor crea un documento y da acceso de escritura a los alumnos.

Hay otras posibilidades de uso. Os invitamos a entrar y explorarlas y dejar vuestros comentarios aquí en cualquier momento o juntos el día 26 de Enero a las 19h.

Visualiza el artículo en blog o web deseado, sin obstáculos

2012-01-25T09:01:00.000+01:00

Everynote Clearly es una extension para Google Chrome, que nos permite leer sin ningun tipo de obstáculo artículos de blogs o webs eliminando anuncios, gadget, etc, muestra únicamente el texto y las imagenes del mismo.
En el navegador aparecerá un botón (lámpara) que al pulsarlo realizará la tarea.

Skype en clase

2012-01-24T22:37:00.001+01:00

El desarrollo de competencia lingüística, tecnológica y sociocultural en el aula. Skype para educadores es una herramientas muy interesantes para las clases de lenguas extranjeras y la española. Se puede utilizar tanto a nivel internacional como entre centros escolares españoles.

Puedes crear tu propio proyecto y buscar nuevos socios o unirte a un proyecto ya creado. Anímate y surca en el mundo SKYPE FOR EDUCATORS.

See more!

Página de Facebook para centros educativos

2012-01-24T12:25:00.000+01:00

Los servicios de redes sociales, como es el caso de Facebook, son en la actualidad foros de comunicación entre las personas muy a tener en cuenta. Pueden ser una moda, pero de momento, el panorama actual a corto-medio plazo es que han venido para quedarse y los centros educativos no deben dejar pasar la oportunidad de participar en ellos, pues permitirán un acercamiento a la comunidad educativa a través de éstos nuevos canales de comunicación tan de moda en la actualidad.
A continuación vamos a describir los pasos necesarios para crear la página de facebook para un centro educativo:

Crear la página en Facebook.
Configuración de la página.
Actualizaciones automáticas con las novedades de la web/blog del centro educativo.
Crear un widget para publicitar la página.

CREAR LA PÁGINA.

El siguiente videotutorial, nos explica como proceder a dar de alta la página de facebook. Debe ser realizada por la persona que ejercerá de administradora de la misma, usando su perfil personal en Facebook.

Algunos centros educativos ya tienen presencia en Facebook, pero utilizando un perfil en vez de una página. ésto supone la necesidad de tener que ir admitiendo las solicitudes de los nuevos seguidores (algo laborioso). Por ello, las páginas son más recomendables para ofrecer un perfil público y abierto de nuestro centro. Pues bien, para no desandar al camino realizado en Facebook, existe la posibilidad de convertir un perfil en una página. En el siguiente enlace se os explica como proceder:

http://www.tecnolongia.org/?p=1212&lang=es

CONFIGURAR LA PÁGINA.

Antes de ponernos en marcha con nuestra página, es recomendable configurar algunos aspectos importantes de la misma. En el siguiente videotutorial, damos un repaso a lo más importante.

AÑADIR LAS NOTICIAS DE LA WEB/BLOG DEL CENTRO.

Podemos conseguir la sincronización entre nuestra web del centro y la página de Facebook. Y será de manera automática, gracias a diferentes aplicaciones que nos lo permiten. Entre ellas, se encuentra Grafitti RSS. Aquí un enlace a un tutorial de como activarlo.

http://aquiselastecno.blogspot.com/2011/05/rss-graffiti-que-facebook-se-entere-de.html

CREAR UN WIDGET PARA PUBLICITAR LA PÁGINA.

Finalmente, vamos a ver como crear un módulo/caja (widget) que publicite nuestra presencia en Facebook a través de la web del centro (o blog) y que además permita que la gente se haga seguidora en facebook con solo un clic.

Para ello, hay que obtener un código HTML que obtendremos a través de una herramienta de Facebook denominada "Like-Box". Os dejo un enlace donde nos lo explican:

http://www.cuentamelared.com/cambios-fb-casilla-me-gusta/

Recetas para contraseñas

2012-01-23T18:00:00.000+01:00

En nuestra escuela introducimos el correo electrónico en cuarto de primaria. Cuando se le pide a un alumno de 9 o 10 años que se invente una contraseña efectiva, con 8 dígitos o más, mezclando letras (en mayúsculas o minúsculas) y números, y además fácil de recordar, hay que darle alguna receta para poder ayudarle. Aquí os dejo alguna de ellas:

La frase secreta (para los de letras)
Pensamos una frase, con un nombre propio y algún numeral. La contraseña será la inicial de cada palabra. La primera palabra y el nombre propio se escribirán en mayúsculas.

Ejemplo: Mi primo Alberto tiene 2 cabras y 7 vacas
Contraseña: MpAt2cy7v

El suspenso de mates (para los de números)
Pensemos una operación sencilla, y sustituimos alguno de los números o de los signos por su nombre escrito en letras. La operación puede estar bien resuelta, o estar equivocada... no es más que una contraseña.

Ejemplo: 3+1=10
Contraseña: 3mas1=diez

Mi película favorita (para los más artistas)
Pensamos en nuestra película, libro, serie, canción, cuadro... favorito. Si es un nombre muy corto, añadimos el nombre del autor. Ahora contamos las letras de cada palabra. La contraseña estará formada por la inicial de cada palabra seguida del número de letras de esa palabra.

Ejemplo: El(2) señor(5) de(2) los(3) anillos(7)
Contraseña: E2s5d2l3a7

Una vez nos hemos inventado la contraseña, está bien probar su fortaleza. Para ello existen algunos servicios online muy útiles: Comprobador de contraseñas o Checkpass.

Es importante recordar a los usuarios que no utilicen su nombre ni su número de telefono, ya que son datos fáciles de descifrar por alguien que los conozca. Otro consejo es que, una vez escogida la contraseña, la practiquen mucho en casa, para no olvidarla y también para agilizar su entrada y que no se la puedan pillar fácilmente mirando como la teclea.

Seguro que conoces alguna receta más... ¿Por qué no la compartes?

Highlights y notas flotantes sobre páginas estáticas

2012-01-23T09:00:00.000+01:00

¿Recuerdan esa técnica de estudio en la que subrayamos un texto y pegamos post-it? Pues eso mismo lo podemos hacer con Diigo sobre páginas estáticas, es decir, aquellas que no cambian su contenido, estructura o diseño, por lo que no sería práctico hacerlo con las portadas de los periódicos pero sí con los artículos, por poner un ejemplo

Para disfrutar de los beneficios de Diigo (marcadores, etiquetas, añadir highlights, recortar, compartir, anotar, buscar, y mucho más), es recomendable (casi imprescindible) instalar la barra de herramientas Diigo.

La barra de herramientas en el navegador permite manejar Diigo de forma rápida y eficaz.
Podemos instalarla pulsando sobre la opción “Tools for desktop browsers” de la siguiente imagen que encontraremos al acceder a Diigo previamente a logarnos.

También, una vez logados, podemos ir a la opción “Tools”. En ambos casos deberemos elegir la opción deseada según el navegador que usemos. Tanto la barra de herramientas “Web highlighter on Chrome” para Google Chrome, como la “Diigo Toolbar” para Internet Explorer y Mozilla Firefox funcionan a la perfección.

La barra de herramientas de Diigo posibilita opciones muy potentes y útiles en la docencia que no nos aportan otros marcadores sociales como Delicious o Mister Wong. Éstas, las encontraremos en forma de botón en la barra y son:

BOOKMARK.- Almacenar y etiquetar tus marcadores en línea
HIGHLIGHT.- Remarcar o subrayar (con fosforito) la web tal y como lo harías en papel. Disponibles cuatro colores (amarillo, azul, verde y fucsia)
CAPTURE.- Capturar total o parcialmente la imagen de una web y almacenarla como marcador en línea.
COMMENT.- Nos posibilita dos opciones:
• Añadir comentarios en una página marcada. Permite que el comentario sea público, privado o compartido en un grupo.
• Añadir notas flotantes en una página marcada. Permite que el comentario sea público, privado o compartido en un grupo.
SEND.- Enviar una página por varios caminos (amigos de Diigo, email, blog, twitter, facebook)
READ LATER.- Almacenar como marcador no leído
UNREAD.- Carpeta donde se localizan los marcadores almacenados no leídos
RECENT.- Carpeta donde se localizan fácilmente los últimos marcadores almacenados
MESSAGE.- Permite enviar mensajes a tus amigos de Diigo.
OPTIONS.- Permite configurar la barra de herramientas
Si no vemos todas las opciones podemos pulsar sobre el icono de Diigo para abrir un desplegable donde encontraremos la opción "Toolbar Options" desde la que se personaliza la barra de herramientas.

Pero de entre todas las opciones anteriores las dos más útiles son los "highlights" y las "notas flotantes". Bien combinadas podemos darles un uso excelente tal y como citábamos al comienzo de esta entrada.

Para subrayar con los highlights hay que seguir los siguientes pasos:

1º) Seleccionar en el desplegable del botón "Highlight" el color deseado.

2º) Seleccionar con el cursos el texto que queremos remarcar.

3º) Pulsar el botón "Highlight". Automáticamente se nos marcará dicha página en Diigo y cada vez que la visitemos y estemos a la vez logados en Diigo, veremos ese fragmento subrayado (debemos tener la barra de herramientas instalada en el navegador)

Para añadir post-it o notas flotantes hay que seguir los siguientes pasos:

1º) Seleccionar en el desplegable del botón "Comment" la opción "Add a floating sticky note to this page"

2º) Nos aparecerá un recuadro como el siguiente en el que podremos añadir el contenido de nuestro post-it, así como la opción de guardarlo como privado o compartirlo con algún grupo de Diigo al que pertenezcamos.

3º) La nota flotante podremos arrastrarla a cualquier lugar de la página estática y será el lugar donde estará visible cada vez que accedamos a la misma y estemos logados con Diigo (y tengamos la barra de herramientas instalada en el navegador)

Google Cloud Connect

2012-01-22T20:47:00.001+01:00

Si tu sistema es windowns y estás acostumbrado a trabajar con los programas de Microsoft Office ( PowerPoint, Excel y Word) en tu ordenador, pero quieres compartir la edición de documentos con otros compañeros, o utilizar todas las ventajas de Google docs...tienes una herramienta estupenda: Google Cloud Connet.

La descarga es gratuita, sencilla y rápida. Cuando lo tengas instalado en tu ordenador y abras cualquier documento en word, excel o powerpoint podrás sincronizar directamente tus documentos de docs, compartir tus ediciones con otros usuarios, revisar las distintas versiones hechas...y todo sin salir de tu documento original.Os dejo unas breves indicaciones:

Cuentas simultáneas en Google Chrome.

2012-01-22T12:55:00.001+01:00

Muchos de nosotrosdiariamente utilizamos más de una cuenta de Gmail, por ejemplo la personal y ladel de trabajo, y nos vemos obligados a utilizar distintos navegadores, cadauno de ellos sincronizado con una cuenta. Pero ahora Chrome nos permitesimultáneamente tener sincronizadas mas de una cuenta de Gmail evitando así eseengorro de navegadores.

Origen de la imagen

En el siguiente videotutorial veremos como sincronizar dos cuentas. Esta operación deberemosrealizarla en cada uno de los ordenadores que vayamos a utilizar, siendo independienteel numero de usuarios según ordenador.

Wiqet: una solución multimedia

2012-01-21T17:00:00.000+01:00

Youtube o Vimeo... dos buenos servicios de los que echamos mano a la hora de colgar nuestros vídeos para que sean visibles en red o para compartir vía redes sociales, blogs o wikis.

Sin embargo, nos podemos encontrar con que no sea conveniente para el centro escolar que esos vídeos estén a disposición del público libremente en un servicio tan abierto, o que se prefiera que sean difíciles de encontrar.

La solución que encontré fue Wiqet. Es un servicio multimedia para subir vídeos, o bien fotos con audio, a sitios web sin que queden registrados en la misma página donde se suben.

Te permite una subida de hasta 100 Mb y funciona sin necesidad de registro. Las posibilidades que tienes son: subida de archivos de vídeo y audio, subida de fotos, grabación directa del vídeo y del audio. Una vez está completa la subida, te envía un link a tu e-mail y ahí lo tendrás disponible para lo que necesites, y no en la web del servicio.

Nosotros subimos los vídeos de Wiqet a los blogs de los alumnos, de manera que no es fácil acceder si no tienes la dirección del blog. Así podemos mantener las condiciones de privacidad exigidas en el centro de una manera relativa, pero eficaz.

Creo en la enseñanza compartida, pero hay veces en las que el Centro tiene la última palabra. Es en esos momentos en los que la imaginación se pone a trabajar buscando los recursos necesarios para seguir adelante en esto tan complejo de la educación 2.0

Sincroniza tus tweets favoritos con Diigo

2012-01-21T09:00:00.000+01:00

Los usuarios de Twitter marcamos como favoritos tweets que nos resultan muy interesantes, algunos de los cuales incluyen enlaces útiles dignos de guardar en la herramienta que usemos como marcador social. Diigo, el más versátil del momento, nos brinda esta opción de sincronizar nuestros Tweets favoritos con Diigo.

Para ello, debemos seguir la ruta "Tools" - "Save favorites Tweets". Podremos elegir entre marcar en Diigo todos los tweets señalados como favoritos o sólo aquellos que contengan enlaces. Los hashtags del tweet se convertirán en etiquetas de Diigo y además, si así lo deseamos, podremos añadir una nueva etiqueta a todos los tweets favoritos que guardemos.

Como una imagen vale más que mil palabras, en el siguiente video se explica cómo realizar este proceso de sincronización desde Diigo:

Saca partido a tus PDF II: Carteras/Portfolios PDF

2012-01-20T11:30:00.018+01:00

Muchas veces nos vemos en la necesidad de presentar o enviar nuestros trabajos en PDF. El problema subyace en cuando tenemos que enviar más de un documento:

¿unimos todos los documentos en un documento único?
o, ¿los presentamos/enviamos por separado para que acceder a ellos resulte más fácil?

Y ¿si pudiéramos tener todos los documentos en un mismo PDF pero con acceso individual a cada uno de los archivos? Bien, eso es posible gracias a una aplicación del Adobe Acrobat Pro (Professional), y hoy te mostraremos cuán sencillo es. [Podemos hacer más cosas con el Acrobat X Pro, pero si aprendemos ha hacerlo con el Pro normal, con el X Pro es coser y cantar)

Lo primero de todo, necesitaremos el Acrobat Pro y unos cuantos documentos PDF:

1. PASO: Abrimos el Acrobat Pro

Archivo > Crear Cartera PDF

2. PASO: Familiarizarnos con la nueva interface.

Fijaros bien en el menú despegable de la derecha, porque es con lo que trabajaremos a partir de ahora.

3. PASO: añadir los archivos PDF a la cartera de PDF (en la versión inglesa Portfolio).

>> En el menú de la parte inferior > AGREGAR ARCHIVOS

Una vez agregados los archivos no quedará una cosa así:

4. PASO: Diseñar el portfolio.

Esta parte dependerá enteramente de la creatividad inherente a nuestra persona.

Ahora trabajaremos con el menú de la parte lateral derecha mencionada en el paso 2. Como puede observar es un menú desplegable que nos da las siguientes opciones:

Elija una presentación
Agregar bienvenida y encabezado
Seleccionar combinación de colores
Especificar detalles de archivo
Publicar

Como son muchas las opciones, lo veremos mejor en el siguiente vídeo:

Efecto Zoom en imagenes.

2012-01-19T16:41:00.002+01:00

Zoom it es una aplicación online, que no precisa registro y nos permite insertar una imagen en nuestro blog con la opción de zoom.
Imagen de ejemplo:

Tendremos que insertar la url de la imagen y pulsar sobre el botón create.
Despues nos saldrá la siguiente ventana:

El botón link nos proporcionará la url de la imagen, y si pulsamos sobre el botón embebed, podremos seleccionar el código que se deberá insertar en la entrada.
Siempre tendremos la opción de modificar el alto y el ancho en el código que nos proporcionan, para variar el tamaño del contenedor de la imagen, el que nos proporcionan ajusta al ancho de la ventana.

Colaborar con Gdocs sin Gmail

2012-01-18T18:19:00.000+01:00

Con esta entrada voy a dar una pequeña receta para todos aquellos que se quieren iniciar en los trabajos colaborativos de forma muy sencilla. Supongamos que estamos trabajando con alumnos cuya edad no permite la creación de una cuenta de correo electrónico en Google (según sus términos de uso, hasta el momento los menores de edad no pueden hacerlo legalmente), y queremos crear un documento colaborativo de texto, presentación, etc en Google Docs acerca de algún tema.

El procedimiento sería el siguiente: creamos el documento, le asignamos un nombre y le añadimos lo que creamos conveniente, texto, imágenes, enlaces, etc. Como el documento lo van a editar usuarios anónimos, ya que no van a acceder a ninguna cuenta Google, aconsejo separarlo en secciones con los nombres de los colaboradores para que unos no invadan el espacio de los otros :

Una vez hecho esto, clicamos en el botón "Compartir" , y en la configuración de uso compartido clicamos en "Cambiar". En la siguiente ventana tenemos que elegir, en Opciones de visibilidad "Cualquier usuario que reciba el enlace" y en Acceso "Puede editar". Seguidamente guardamos.

En la ventana que se abre a continuación, el documento nos proporciona el enlace que tenemos que dar a nuestros alumnos para acceder a la edición del documento.

https://docs.google.com/document/d/1Aw0G9vovDhE5vybt9ox7Q0peUK4JA9o9KQGIX2cQCVo/edit

Como se puede ver, esta dirección es muy larga y engorrosa de transmitir oralmente o por escrito en una pizarra. Si es de una de estas formas como tenemos que darla a nuestros alumnos, aconsejo utilizar el servicio acortador de direcciones Bit.ly, cuyo funcionamiento ya expliquéí en un anterior post . De esta manera conseguiremos una dirección mucho más accesible:

http://bit.ly/pitagoricos

Os invito a que entréis en el documento y probéis la edición anónima colaborativa.

Hay otras opciones, como la aplicación QikPad, de la que escribe Luz Cervigón en un post de su blog , pero sin la potencia del paquete ofimático en la nube de Google.

Actualización (19-1-2012): Cómo insertar imágenes

A raíz de un comentario a este post de Antonio Garrido, vamos a aclarar el procedimiento de insertación de imágenes en documentos compartidos anónimamente ya que no es el mismo que accediendo mediante una cuenta de Google.

Si accedemos con nuestra cuenta, en los documentos o presentaciones podemos insertar imágenes mediante su dirección URL, haciendo una búsqueda integrada en Google, a través del archivo de imágenes de Google o subiendo una imagen desde nuestro equipo.

Cuando editamos de forma anónima una presentación, desaparece cualquier opción de insertar imágenes desde el propio documentos, pero hay soluciones. Una de ellas es buscando una imagen en internet y cuando la tenemos, copiarla (ratón sobre la imagen y botón derecho "Copiar Imagen"), y pegarla mediante la combinación de teclas CRTL+V en una diapositiva de la presentación. La otra es, usando Google Chrome como navegador, arrastrar dicha imagen con el ratón a una diapositiva.

En un documento de texto, la inserción de imágenes la podemos hacer como en el caso anterior, o utilizando el menú Insertar --> Imágen (aquí sí que existe) e insertar por URL, buscando en Google o buscando en archivo.

Os he hecho un par de vídeos con el procedimiento :

Conviertir webs a ePub (formato de libro electrónico)

2012-01-18T09:19:00.005+01:00

EPUB (o ePub) es el acrónimo de electronic publication y es el estándar actual para la publicación de libros electrónicos. Es un formato estándar y está basado en estándares (como HTML y CSS), lo cual es una ventaja a la hora de utilizarlo en distintos dispositivos de lectura electrónica (eBooks, Ipads, smartphones, etc.). Es Unicode, es decir, no tendremos problemas con caracteres "raros" en tildes, eñes, o distintos alfabetos distintos al nuestro. Y la mayor de sus ventajas -y también de sus inconvenientes- es que, aunque admite textos, imágenes e incluso videos, está centrado en el texto y, en ocasiones, puede descuadrar las imágenes.
Para saber más sobre este formato y sus parecidos y diferencias con PDF

Los archivos ePub son compatibles con la gran mayoría de los lectores de libros electrónicos al tratarse de un estándar. Para leerlos en el PC deberemos instalar un lector de estos archivos. Por ejemplo: Adobe Digital Editions

¿Te imaginas poder descargar fácilmente artículos de la Wikipedia, periódicos digitales, blogs, manuales de uso, etc. en este formato para leer sus textos cómodamente? Pues esto es lo que vamos a ver en este post.

Voy a hablaros de dotEpub: un software alojado en la nube que nos va a permitir convertir cualquier web en ePub de forma sencillísima. Pero no solo eso. Si tienes una página web y quieres ofrecer a tus visitantes la posibilidad de descargarse tu web en este formato cuentas con un widget para hacerlo fácilmente. (Yo lo uso en el la opción de lectura a pantalla completa del Banco de Textos).

En esta ocasión os comentaré únicamente cómo descargar páginas en formato ePUB con un solo clic y desde nuestro navegador. Dependiendo cuál de ellos utilicemos tenemos dos opciones:

1. Extensión para Chrome: la puedes descargar aquí.

2. Boodmarket o favlet (¿?) para todos los navegadores menos para IExplorer: Su instalación no puede ser más sencilla. Tan solo tienes que arrastrar el logotipo de dotEPUB a la barra de marcadores de tu navegador (debe estar visible).

Si queréis saber más sobre dotEpub os recomiendo que visitéis la web y para los que tengáis twitter podéis seguirlo a través de @dotepub.

Gracias a todos y sobre todo al autor de esta maravillosa herramienta: @badosa

Añadir Post-It a ventanas de Windows o programas

2012-01-17T16:00:00.009+01:00

Stick A Notes es una aplicacion gratuita y portable, no necesita insatalación, la podemos llevar en un pendrive y nos permite pinchar notas Post-It en cualquier ventana de Window Xp o superior y quedará fijada a ella, también podemos ponerla sobre cualquier programa abierto.

Descargamos la aplicación y la podemos llevar en un pendrive o meterla en dropbox para utizarla en cualquier equipo.

Modo de uso:
Ejecutamos el programa con un doble click, y aceptar.
Si nos fijamos bien en la barra de tareas de windows nos aparece un nuevo icono:

Pulsamos con el botón derecho sobre él, y seleccionamos la opción setting y nos aparecerá la siguiente ventana:

Marcamos la casilla de verificacion (Win +y letra de activación), ponemos la letra que nos interese (yo he puesto la N) y pinchamos en el botón de OK, al pulsar en el teclado la tecla de Windows + la letra que hemos puesto (N) nos colocará la nota en la ventana o programa que tenemos activo.
Ahora simplemente en Edit del Post-It, escribiremos lo que nos interese.

Página del programa pinchando aquí.

Mapas conceptuales con MINDOMO

2012-01-17T08:08:00.001+01:00

El uso de los mapas conceptuales en educación permite a docentes y alumn@s crear, ordenar y estructurar información relativa a un tema. Si a esto le añadimos la posibilidad de incorporar además de texto, imágenes, audios, vídeos y enlaces estamos ante una herramienta que hace posible la incorporación de todo tipo de información que actualmente está disponible a través de la red.

Mindomo tiene una aplicación cliente (off-line) y otra on-line que ofrece la posibilidad de trabajar sobre el mismo mapa desde diferentes terminales. Una magnífica oportunidad para el desarrollo de trabajos colaborativos. Estos pueden ser públicos o privados según sea necesario.
En la última versión han incorporado un sistema de presentaciones que recuerda a Prezi, haciendo muy fácil el tránsito entre las partes del mapa que se quieran mostrar en la secuencia de una presentación. Este puede ser un ejemplo (pulsar la flecha de abajo)
Dispone de una versión gratuita que ofrece la posibilidad de crear un máximo de 3 mapas, pero para los profesionales de la educación tienen una descuento del 50% muy atractivo.

En la Escuela de Magisterio de Vitoria-Gasteiz hemos incorporado este recurso para la elaboración de algunos trabajos colaborativos por parte de nuestr@s alumn@s. En el siguiente enlace se pueden ver los trabajos multidisciplinares realizados sobre la influencia de la TV en la escuela (hay grupos de euskera y castellano).

El grupo de docentes que hemos participado en el desarrollo de este trabajo hemos observado cómo "el medio" ha motivado el desarrollo de un discurso por parte del alumnado, en donde la base está en la lógica que se da entre las diferentes partes e informaciones.

A continuación ponemos algunos ejemplos de mapas que están en abierto

Innovación Educativa
Mapa elaborado por Ángel Fidalgo

Educar en siglo XXI
Jon Bustillo

Acortar direcciones URL con bit.ly

2012-01-16T13:29:00.000+01:00

Imaginemos las siguientes situaciones:

Estoy en clase con mis alumnos y estos no tienen correo electrónico. Además no tengo un espacio web en el que colgar enlaces y quiero que vean un documento creado por mi en Google Docs, o una noticia de la prensa digital, o un vídeo de YouTube. Para ello tendría que darles la dirección URL oralmente o apuntarla en la pizarra para que ellos la escribiesen. Resulta que las direcciones que tengo que darles tienen esta forma:

https://docs.google.com/document/d/1DHiaDV4yLMYwCrvK-_7MI4b25eP-8uYXX47e7aGiiVw/edit?hl=es
http://www.youtube.com/watch?v=-fNkaIF1o6k
http://www.elpais.com/articulo/cultura/The/artist/Homeland/grandes/triunfadores/Globos/Oro/elpepucul/20120116elpepucul_2/Tes

Evidentemente la probabilidad de que haya un error al transmitirla o copiarla es muy grande.

Esta misma situación se puede dar si estamos dando una charla, o en una mesa redonda, o impartiendo un taller, si, por ejemplo, quisiéramos dar al público la dirección donde se encuentra publicada nuestra presentación.

Para solucionar este tipo de problemas contamos con servicios web y extensiones de navegadores que nos acortan las direcciones web.

El que más me gusta de ellos es bitly. Este servicio ofrece la posibilidad de acortar URLs sin registro previo pero las opciones más interesantes las tenemos si nos registramos. Para ello accedemos a http://bit.ly , y encontramos 3 modos de hacer dicho registro : Creando una cuenta en el propio bitly (Sign Up), utilizando nuestra cuenta de Twitter (Sign in with Twitter) o utilizando nuestra cuenta de Facebook (sign in with Facebook).

En el caso de hacer una cuenta directa con bitly nos pedirá unos datos como nombre de usuario, dirección de correo electrónico y contraseña :

Ni accedemos a través de nuestra cuenta de Twitter o Facebook nos pedirá autorización a la vez que le facilitamos nuestros datos de esas redes sociales:

Una vez logueados en el servicio, introducimos la dirección a acortar

y bitly nos proporciona una dirección mucho más reducida,
Ejemplo :
Escribimos : https://docs.google.com/document/d/1DHiaDV4yLMYwCrvK-_7MI4b25eP-8uYXX47e7aGiiVw/edit?hl=es
y la dirección corta que conseguimos es http://bit.ly/xcm1z4 , mucho más fácil de transmitir.

Si nos hemos registrado y accedido al servicio, nos dará, además, posibilidad de "customizar" esta dirección, es decir, de personalizarla, para ello clicaremos en el botón "Customize"

En el ejemplo anterior, tenemos un documento público de registro de asistentes a una próxima quedada edutuitera a celebrar en Salamanca. Queremos que la dirección acortada haga referencia al evento. La personalizaríamos escribiendo detrás de bit.ly (esta parte no se puede cambiar) kddSlmnca12 , de esta forma, obtendríamos la dirección :

bit.ly/kddSlmnca12

Hay que tener cuidado con las mayúsculas y minúsculas puesto que sí tienen importancia en la URL. En el caso anterior, si escribimos bit.ly/kddslmnca12 (la "s" minúscula) obtendríamos un error. Por lo tanto, recomiento que las direcciones personalizadas contengan sólo letras minúsculas.

Además en nuestro panel tendremos registradas todas las direcciones que hemos ido acortando, si lo hemos hecho accediento con nuestro usuario.

Existen además una extensión para Chrome y otra para Firefox, pero sin el complemento de personalización de direcciones.

Programar publicación de entradas en Blogger

2012-01-15T19:30:00.001+01:00

En ocasiones nos interesa que las entradas que se crean en un blog de Blogger se publiquen en un momento determinado y sin necesidad de estar delante del ordenador, para ello entraremos en diseño de nuestro blog, pulsamos sobre la ficha de Creación de entradas y seleccionamos Nueva entrada, una vez creada la entrada desplegamos el menú Opciones de entrada:

Y en Fecha y hora de la entrada seleccionamos Programado para, e introduciremos la fecha y hora en la que deseamos que la entrada se publique.

Podcast al momento

2012-01-15T17:14:00.000+01:00

A veces ocurre que, estando en clase y trabajando con los alumnos, nos gustaría guardar ese día especial en que están haciendo exposiciones orales especialmente bien, o recitan poesía con el alma en ello, o sencillamente se nos ocurre trabajar la competencia comunicativa desde nuestra materia. Es el momento del podcast.

Sin embargo, no siempre tenemos acceso al aula de informática en ese instante, ni tenemos micrófonos a mano. Con un par de herramientas sencillas y un ordenador de aula, o el propio del profesor, tendremos un podcast al momento listo para subir a la red y disfutarlo en blog o donde queramos.

Lo primero que necesitamos es una grabadora: es tiempo de cederle protagonismo académico a los móviles, que por una vez no sólo no están prohibidos, sino que nos son últiles.Cualquier dispositivo móvil, nuestro o de los alumnos, servirá para registrar la sesión (si el ordenador no cuenta con sistema Bluetooth, resulta imprescindible un cable de transmisión de archivos móvil-ordenador).

Una vez tenemos disponible el archivo grabado nos encontramos con que la mayoría de los móviles nos ofrecen formatos que no son compatibles con las herramientas de subida de archivos a la red, así que hay que utilizar un conversor.Personalmente recomiendo Format Factory, especialmente en su versión portable (dentro de un pendrive o en Dropbox, es un programa ligero y rápido que se puede usar desde cualquier ordenador que tengamos a mano, sin necesidad de descargarlo).Format Factory convierte cualquier archivo de audio, vídeo o imágenes a una gran cantidad de formatos. Es muy intuitivo y muy rápido.

Sea cual sea el formato de archivo en que se grabe el sonido en nuestro móvil, con este programa lo tendremos disponible al momento en mp3. Así, ya podemos subirlo a un servicio de nuestro gusto para podcast, como por ejemplo, a Ivoox. En pocos minutos, el excelente trabajo de nuestros chicos estará en el blog de clase o donde queramos, sin salir de nuestra aula.

Utilidades para Chrome: Un práctico capturador de pantallas

2012-01-15T10:00:00.000+01:00

Si necesitas capturar en alguna ocasión una pantalla o zona de una web mientras navegas, deberías tener instalado un programa para esto. Pero esta tarea también se soluciona y simplifica gracias a una pequeña extensión que podemos instalar en el navegador.

Si eres usuario de Google Chrome te puede interesar Screen Capture, que es muy simple y además permite hacer anotaciones. Yo lo veo sencillo y efectivo, que es de lo que se trata.

Una vez lo hemos añadido a Chrome desde aquí y funcionando, veamos como usarlo.

1º) Se localiza arriba a la derecha, un icono que se instala junto a la herramienta de configuración.

Tienes disponibles 3 maneras de captura (una zona, página visible y página completa).

2º) Si vamos a capturar una zona o algo concreto que nos interese (Capture Page Region), veremos como aparece un cuadro que situamos y redimensionamos para la selección.
Hacemos clic en Ok para terminar.

3º) La imagen que resulta, ahora podremos añadirle anotaciones usando las herramientas de formas, texto, linea y colores que aparecen a la izquierda.

Con los botones de la derecha Guardamos, compartimos en Facebook y Picassa o bien salimos sin guardar.

4º) Es así de fácil y sencillo.
Además tenemos en Options la posibilidad de configurar el formato de salida (jpg, png), carpeta para guardar las capturas y hasta atajos de teclado.

Puedes probarlo y casi seguro que te convence.

Manual básico de Diigo

2012-01-14T14:00:00.001+01:00

De entre todos los marcadores sociales Diigo es el que más funcionalidades nos aporta. No se limita solo a permitirnos guardar los enlaces a aquellas páginas que nos interesen o compartirlos en grupos, sino que además posee una barra de herramientas que nos permite añadir notas flotantes (post-it), subrayar un texto web o añadir comentarios entre otros. También permite la opción de disponer de una cuenta educativa con acceso a una consola del profesor desde la cual podemos gestionar usuarios. Todo ello muy útil y práctico para trabajar en el aula.

Muchos son los entresijos que nos aguarda Diigo, pero los más básicos y necesarios para poder comenzar a utilizarlo los encontraréis en el siguiente "Manual Básico de Diigo".

Como recibir SMS del calendario de Google

2012-01-14T10:00:00.000+01:00

Utilizar y llevar las anotaciones en una agenda se ha convertido en algo imprescindible para la mayoría de nosotros: citas, eventos, fechas recordar, tareas pendientes por hacer....

Los usuarios de Google, cuentan con la aplicación Calendar, que nos va a solucionar cualquier necesidad en este sentido. Potente, fácil y con muchas opciones, recomendable y que animo a usar a quien aún no lo ha hecho.

En esta entrada, vamos a ver como configurar nuestra cuenta para que cualquier anotación que tengamos en el calendario nos sea notificada mediante un mensaje al móvil. Esto considero, puede ser un servicio interesante y de utilidad para cualquiera, teniendo en cuenta que además es gratuito.

1º) Dentro de Calendar vamos la zona de Configuración, haciendo clic en la rueda dentada (Arriba a la derecha).

2º) Abrimos la pestaña Configuración para móviles

3º) Ahora seleccionamos el pais, escribimos el nº del móvil y hacemos clic en Enviar código de verificación.

Puede ser que tu operador no admita este servicio, podrías consultarlo en el enlace que aparece, aunque yo antes lo tenía activo con una compañía que no aparece en el listado, de cualquier manera te recomiendo sigas estos pasos hasta el final.

Si todo va correcto, deberías recibir rápidamente en el móvil un código de 6 dígitos que deberás escribir en la última casilla.

Para terminar hacer clic en Finalizar configuración.

4º) Ya hemos terminado, aunque se nos abre ahora la pestaña correspondiente a Notificaciones, para que configuremos de manera predeterminada como recibirlas.

Verás como tienes también disponibles notificaciones por correo electrónico y mensajes emergentes en pantalla, pero en nuestro caso, tenemos que hacer clic para que aparezca la notificación por SMS. Solo queda definir el tiempo que estimemos conveniente (dias, horas, minutos...)

5º) Siempre cuando editemos cualquier evento de nuestra agenda, podemos modificar los valores predeterminados que grabamos en su momento y poner los que nos interesen. Lo encontrarás al final de la página.

Adelante y a probarlo.